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【題目】小明同學想除去衛(wèi)生間地面瓷磚上的鐵銹痕跡，他選擇了一種最適宜的物質對鐵銹進行了預先處理，你認為這種物質應是( )

A. 食鹽水 B. 汽油 C. 白醋 D. 洗衣粉

【答案】C

【解析】A、鐵銹既不溶于食鹽水也不與其反應，錯誤；B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，既不與汽油反應也不溶于汽油，所以無法除去，錯誤；C、根據鐵銹主要成分氧化鐵，金屬氧化物一般能與酸發(fā)生反應，白醋的成分是醋酸，所以可以選取醋酸來處理鐵銹，正確；D、根據鐵銹主要成分氧化鐵，氧化鐵不能和洗衣粉反應，錯誤。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是（ ）
A.收集CO2氣體﹣⑥⑦⑧
B.檢驗一瓶氣體是否為O2﹣⑦⑧⑨
C.用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②
D.用大理石和稀鹽酸制CO2﹣③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯誤的是

A. 化學變化中分子改變，原子不變 B. 化學變化中分子改變，物理變化中分子不變

C. 用過濾的方法不能將硬水軟化 D. 原子都是由質子、中子和電子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生產生活離不開金屬，鐵是目前使用最廣泛的金屬．
（1）圖1是鐵元素在元素周期表中的相關信息，則鐵元素的原子序數為 ．
（2）鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟等物質作用，發(fā)生一系列復雜的化學反應，轉化為鐵的化合物的過程．
（3）圖2所示的某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，使用過程中是能轉化為熱能．
（4）工業(yè)上可用磁鐵礦（主要成分是四氧化三鐵）煉鐵，其主要反應原理是（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小李同學和王老師為探究人體呼出的氣體和空氣成分的差異，進行的實驗如下：小李同學用玻璃管向盛滿水的集氣管中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣，將兩根燃著的小木條，分別移到兩只集氣瓶口處，移開玻璃片，慢慢伸入集氣瓶中，觀察實驗現象；王老師將塑料袋內的空氣排盡，然后向袋內吹氣，收集一定體積呼出的氣體，利用儀器測定氣體成分（見下表） 室內空氣與正常呼吸方式呼出氣體中部分氣體的含量（體積分數）比較

成分

室內空氣

正常呼出的氣體

變化值

氧氣

20.77%

17.17%

3.60%

二氧化碳

0.056%

3.67%

3.61%

水蒸氣

1.98%

2.50%

0.52%


（1）人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有主要物質是；
（2）小李同學用排水法收集呼出的氣體中二氧化碳的量偏小，理由是；
（3）小李同學進行實驗時，發(fā)現伸入盛有如呼出氣體的集氣瓶中燃著的小木條先熄滅，其原因可能是（寫一點即可）；
（4）①由表可以看出，室內空氣與正常呼出的氣體相比較，（填化學式）的含量變化較大且變化值基本相同； ②人體內的氧氣和許多物質發(fā)生化學反應，寫出有機物（C6H10O5）和氧氣反應生成二氧化碳和水的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A，B均為純凈物，C，D，E均為混合物；①～⑤五條途徑（見如圖）都會產生氣體M，實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M，工業(yè)上可通過途徑④來生產M，自然界可通過途徑⑤來提供M；途徑①、②、③反應類型相同，途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑．
（1）M的化學式為 ， N的化學式為；
（2）常溫下，B為固態(tài)，C為液體，寫出途徑②反應的化學方程式；
（3）工業(yè)上需要大量的M時，一般采用的方法是；
（4）途徑⑤反應生成的有機物名稱是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稀酸能與金屬氧化物反應。如：稀鹽酸除銹的反應為：____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于海水曬鹽原理的分析，正確的是( )

A. 利用陽光照射使海水升溫得到食鹽

B. 利用海風降溫析出食鹽晶體

C. 利用陽光和風力將水分蒸發(fā)得到食鹽

D. 利用海水在陽光下發(fā)生分解反應制得食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案合理的是（______）

選項

實驗目的

所用試劑或方法

A

鑒別黃銅和黃金

觀察顏色

B

鑒別水和過氧化氫溶液

加入二氧化錳

C

除去二氧化碳中少量的一氧化碳

點燃

D

除去FeCl2溶液中的CuCl2

______________

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