分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,注射器可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,氧氣密度比水小,不易溶于水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用發(fā)生裝置A,氧氣有助燃性,所以用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把燃著的木條放在集氣瓶口,木條燃燒更旺,證明集滿;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,注射器可以控制液體的滴加速度,所以選用C的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率;
(3)二氧化碳密度比空氣大,所以使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a端通入,氧氣密度比水小,不易溶于水,所以使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入;
(4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),所以收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置F.
故答案為:(1)A,把燃著的木條放在集氣瓶口,木條燃燒更旺,證明集滿;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可以控制反應(yīng)的速率;
(3)a,b;
(4)F.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用pH試紙測定未知溶液的酸堿度時,應(yīng)將pH試紙預(yù)先用水濕潤 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面 | |
C. | 稀釋濃硫酸時,要把水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中,用玻璃棒不斷攪拌 | |
D. | 在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 | |
B. | 20℃時,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
C. | 40℃時,分別在100g水中加入40g甲、乙,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
D. | 甲、乙的飽和溶液從40℃降到20℃,析出的晶體的質(zhì)量:甲一定大于乙 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com