【題目】揚(yáng)州創(chuàng)建成為“國家生態(tài)市”,下列做法與此不相符的是( )
A.節(jié)能減排,利用太陽能光伏發(fā)電
B.綠色出行,提倡乘坐公共交通工具
C.方便生活,推廣使用一次性塑料餐盒
D.變廢為寶,回收秸稈加工為生物柴油
【答案】C
【解析】解:A、利用太陽能發(fā)電可節(jié)約能源,減少化石能源的消耗,減少污染物的排放;故做法正確. B、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式綠色出行,可節(jié)約能源,減少化石能源的消耗,減少污染物的排放;故做法正確.
C、一次性筷子、一次性塑料袋制作過程消耗能源和資源,推廣使用一次性筷子、一次性塑料袋,能增大消耗的能量、二氧化碳的排放,故做法錯(cuò)誤.
D、回收秸稈加工為生物柴油可以提高資源的利用率,故做法正確;
故選C.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解防治空氣污染的措施(空氣污染保護(hù):加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測,改善環(huán)境狀況,使用清潔能源,工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放,積極植樹、造林、種草等).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì),請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
(1)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹胯F生銹條件的探究.
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長的時(shí)間來觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)①②無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)③中鐵絲 , 且試管內(nèi)水面 .
(2)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果.
(3)【實(shí)驗(yàn)思考】
①當(dāng)鐵絲足量,時(shí)間足夠長,實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的 .
②該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況.
③防止菜刀生銹的方法有 . (寫一種)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)過濾適用于分離 .
(2)過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”,其中“一貼”指 , 否則會(huì) .
(3)如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣,其后果是 .
(4)漏斗下端的管口要緊靠在燒杯 , 作用是 .
(5)過濾過程中,玻璃棒的作用是 .
(6)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則下列質(zhì)量比關(guān)系不正確的是( )
A.溶質(zhì):溶劑=1:4
B.溶質(zhì):溶液=1:5
C.溶劑:溶液=4:5
D.溶質(zhì):溶劑=1:5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞黏在一起。反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2NaOH==X+H2O,試推斷X的化學(xué)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),微觀示意圖如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)
B.生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.分子是由原子結(jié)合而成的
D.在化學(xué)變化中原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】河南燴面配料(面粉、羊肉、食鹽、青菜等)中含有的營養(yǎng)素有_______(寫兩種)。加碘食鹽所含KIO3中I顯_______價(jià)。
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