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用小刀將金屬鈉切下一小塊投入水中，金屬鈉浮在水面上與水劇烈反應，反應放出的熱量將鈉熔成一閃亮的銀白色小球．小球向各個方向游動，并逐漸變小．最后消失．請歸納出金屬鈉的四點物理性質和一條化學性質．
物理性質：①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；
化學性質
 
．
考點：化學性質與物理性質的差別及應用
專題：物質的變化與性質
分析：物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質，物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現出來的性質，包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．
解答：解：用小刀切下一塊說明鈉的硬度小，切面呈銀白色說明鈉是銀白色固體；鈉浮在水面上說明鈉的密度比水密度�。蝗刍闪艘粋�閃亮的銀白色的小球說明鈉的熔點低；以上說的都是鈉的物理性質；與水發(fā)生劇烈化學反應說明鈉能與水發(fā)生化學反應，屬于鈉的化學性質．
故答案為：（1）密度比水密度小，硬度小，是銀白色固體，熔點低；（2）能與水發(fā)生反應．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現出來．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

元素符號、化學式等是化學用語．以下內容請你用最合適的化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
；  （2）質子數最少的原子是
 

（3）能保持氧氣化學性質的微粒
 
；（4）調味品食鹽的陽離子
 
；
（5）鐵銹的主要成分
 
；（6）溫度計中填充的液態(tài)金屬
 

（7）2個氫氣分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法能改變溶液中溶質質量分數的是（　�。�
A、將氯化銨的飽和溶液降溫（溶劑的質量不變）
B、將硝酸鉀的飽和溶液升溫（溶劑的質量不變）
C、將氯化鈉的飽和溶液恒溫蒸發(fā)
D、在蔗糖的飽和溶液中再加入少量蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有①木炭 ②硫磺 ③紅磷 ④鎂條 ⑤蠟燭 ⑥鐵，五種物質分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是
 
；
（2）產生大量白煙的是
 
；
（3）放出大量熱，產生耀眼白光的是
 
；
（4）只有一種產物生成且能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；
（5）有刺激性氣味生成的是
 
；
（6）能生成黑色固體的是
 
．
（7）發(fā)出白光，在瓶壁上有水霧出現和能使澄清石灰水變渾濁的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式．
紅磷燃燒：
 

鐵絲燃燒：
 

雙氧水制取氧氣：
 

高錳酸鉀制取氧氣：
 

氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途跟其化學性質相關的是（　�。�
A、干冰用于人工降雨
B、氮氣用于食品保存
C、石墨用作鉛筆芯
D、銅用作電線

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基的學科，化學實驗是進行科學探究的重要途徑，下面讓我們一起走進化學實驗室
（1）用量筒量取液體體積時，視線要
 

（2）加熱時必須熱上石棉網的是
 
，可用來攪拌液體的是
 
（填序號）
（3）對實驗剩余藥品要正確處理．下列處理方法中，你認為正確的是
 
（填序號）
A、放回原瓶，防止浪費B、放入實驗室指定容器內C、倒入水池，用水沖走．

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科目：初中化學 來源： 題型：

t2℃時，分別向盛有100克水的兩個燒杯中加入等質量的KNO3和NaCl兩種固體物質，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現象．

（1）t2℃時，
 
（填“甲”或“乙”）燒杯中的溶液一定是飽和溶液；
（2）綜合圖1和圖2分析：t2℃時，放入甲燒杯的A物質是
 
（填“KNO3”或“NaCl”）；
（3）t2℃時，把圖1的另一杯也配制成飽和溶液，然后使兩杯溶液的溫度都降到t1℃，此時兩杯溶液的溶質質量分數關系是甲燒杯
 
乙燒杯（填“＞”、“＜”或“=”）；其中乙燒杯中沒有發(fā)生變化的是
 
（填序號）．
A、溶液質量                            B、溶液里的溶質質量
C、溶液里的溶劑質量                     D、溶液的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的三態(tài)變化，主要是由于（　　）
A、分子的大小發(fā)生了變化
B、分子的質量發(fā)生了變化
C、分子間的空隙大小發(fā)生了變化
D、變成了新分子

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