10.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置填空:

實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇B裝置.如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣,對(duì)該裝置還必須在試管口加一團(tuán)棉花.收集氧氣應(yīng)選擇E.集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌上.

分析 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大.

解答 解:實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇B裝置,不選擇A裝置,是因?yàn)锳裝置中的試管口斜向上,容易導(dǎo)致水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;
如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣,為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;
氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
氧氣密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,但是由于D中導(dǎo)管伸入集氣瓶太短,因此不能用D裝置收集;
由于氧氣密度比空氣大,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上.
故填:B;在試管口加一團(tuán)棉花;E;正.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解答下列問題:
(1)如圖A,為什么敞口放置的酒精燈不會(huì)燃燒?溫度沒有達(dá)到酒精的著火點(diǎn).
(2)如圖B,為什么長(zhǎng)期敞口放置的酒精燈會(huì)無(wú)法點(diǎn)燃?酒精容易揮發(fā),長(zhǎng)期敞口放置的酒精燈燈芯上的酒精已經(jīng)揮發(fā)了只有水殘留在燈芯上,水不燃燒.
(3)如圖C,燃燒的酒精燈蓋上燈帽后為什么會(huì)熄滅?隔絕了氧氣,破壞了燃燒的條件.
(4)小木條比小煤塊容易被點(diǎn)燃,說(shuō)明可燃物燃燒與可燃物的著火點(diǎn)有關(guān),木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈,刨花比煤塊容易燃燒,說(shuō)明可燃物燃燒與氧氣的濃度及接觸面積有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.若將KClO3和MnO2的均勻混合物14g加熱,待完全反應(yīng)后得到9.2g固體物質(zhì),另取該混合物21g,加熱一段時(shí)間后,測(cè)得所剩固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷生成O2的質(zhì)量是( 。
A.7.2gB.11.8gC.3.5gD.9.6g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.從“物理變化”、“物理性質(zhì)”、“化學(xué)變化”、“化學(xué)性質(zhì)”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇合適的詞組填空:
(1)鎂是銀白色金屬,屬于物理性質(zhì)
(2)銅綠受熱分解生成了氧化銅、水、二氧化碳,屬于化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.下面是化學(xué)興趣小組探究干電池的構(gòu)造及反應(yīng)原理的過程,請(qǐng)幫助他們完成相應(yīng)報(bào)告:

【提出問題】干電池的組成物質(zhì)有什么?干電池為什么會(huì)產(chǎn)生電流?
【活動(dòng)探究1】電池的糊狀物中含有什么物質(zhì)?
【猜想1】根據(jù)糊狀物的外觀分析,其中可能含有淀粉.
(1)【設(shè)計(jì)方案1】取少量糊狀物與于試管中,加入少量碘溶液,有藍(lán)色出現(xiàn),證明上述猜想正確.
【猜想2】在上述實(shí)驗(yàn)一同學(xué)聞到一股刺激性氣味,因此他提出:其中含有NH4+
[設(shè)計(jì)方案2]:取少量白色糊狀物與氫氧化鈉混合置于試管中,加熱,用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于試管口,觀察到試紙變藍(lán),證明上述猜想正確.
[猜想3]:糊狀物中陰離子可能是Cl-
(3)【設(shè)計(jì)方案3】取樣,溶于適量的水中,靜置,過濾,取少量濾液于試管中,滴如稀硝酸溶液和硝酸銀溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,證明上述猜想正確.
(4)【結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和電池構(gòu)造圖圖1,電池中含有的物質(zhì)有金屬鋅;非金屬碳;氧化物二氧化錳;鹽氯化鈉;有機(jī)物淀粉;…(請(qǐng)各舉一例)
【活動(dòng)探究2】干電池是如何產(chǎn)生電流的?圖2
(5)【設(shè)計(jì)方案4】取樣,溶于適量的水,用玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,如果pH=7,證明上述猜想正確.
(6)探究電池的工作原理.該反應(yīng)的是氧化還原反應(yīng).該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.有關(guān)金屬鈉、鎂在氯氣(Cl2)和二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式如下:①2Na+Cl2═2NaCl   ②2Mg+CO2═2MgO+C 由此獲得的認(rèn)識(shí)中,說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.①屬于化合反應(yīng)
B.①②中各元素化合價(jià)均發(fā)生變化
C.燃燒不一定要有氧氣參加
D.不是所有可燃物的燃燒都能使用二氧化碳滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.已知產(chǎn)生相同電能時(shí),天然氣排放的CO2僅為煤的一半左右.
(1)化石燃料除了煤與天然氣外,另一種是石油,人們正在利用和開發(fā)的一種新能源是風(fēng)能等
(2)天然氣的主要成分是甲烷,其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(3)為了響應(yīng)哥本哈根氣候變化會(huì)議提出的減少溫室氣體排放的號(hào)召,在大力發(fā)展我市經(jīng)濟(jì)的同時(shí),應(yīng)注意調(diào)整能源結(jié)構(gòu),你認(rèn)為應(yīng)嚴(yán)格控制發(fā)展的一種能源是B
A.水力發(fā)電    B.燃煤發(fā)電 C.風(fēng)力發(fā)電      D.燃?xì)獍l(fā)電
(4)火電廠用水需經(jīng)過處理.一是防止鍋爐內(nèi)結(jié)垢,二是防止鍋爐等生銹,需除去溶解在水中的一種氣體是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.下表為氯化鈉和氯化銨在不同溫度時(shí)的溶解度,回答下列問題:
溫度/℃01020304050
NH4Cl溶解度29.433.337.241.445.850.4
NaCl溶解度35.735.836.036.336.637.0
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是NH4Cl(或氯化銨).
(2)20℃時(shí),20gNaCl加入50g水中得到的溶液是68.0g,氯化鈉與氯化銨溶解度相等的溫度在68.0℃之間.
(3)向燒杯中加100g水和50.0g氯化銨配成50℃的溶液,再冷卻到20℃,燒杯中析出固體為12.8g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述和反應(yīng)類型都正確的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰--分解反應(yīng)
B.水電解生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8--化合反應(yīng)
C.潔凈的鐵絲放入稀鹽酸中,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色--置換反應(yīng)
D.一氧化碳還原氧化鐵,紅色固體變成黑色--置換反應(yīng)

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