【題目】下列物質由離子構成的是

A．干冰 B．硅晶體 C．氯化鈉固體 D．金剛石

【答案】C

【解析】

試題分析：A、干冰是固態(tài)二氧化碳，由二氧化碳分子構成；B、硅晶體是固態(tài)非金屬單質，由硅原子直接構成；C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質，是由碳原子直接構成的。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化肥中屬于磷肥的是

A．KNO3 B．K2CO3 C．CaSO4 D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了增強市民的環(huán)保意識，變廢為寶，去年年底我市在全區(qū)率先實行垃圾分類回收。市區(qū)街道的垃圾箱中，綠色箱用來裝可回收再利用垃圾，黃色箱用來裝不可回收垃圾。以下物質能扔進綠色垃圾箱的是

①廢舊報紙 ②廢銅絲 ③一次性塑料飯盒④口香糖 ⑤果皮 ⑥空礦泉水瓶 ⑦廢鐵鍋

A．①③⑤⑦ B．③④⑤⑥ C．①②⑤⑦ D．①②⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導良好的消費習慣．小明的下列做法符合這一主題的是

A．網(wǎng)上購買大量閑置物品

B．去超市購物，用布質購物袋

C．節(jié)假日隨父母出游，經常開私家車

D．外出就餐，超量點菜

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】山楂花是一種綠色保健食品，其主在成分是檸檬醛．現(xiàn)從山楂油中提取了7.6g檸檬醛，使其在氧氣里完全燃燒，生成22g二氧化碳和7.2g水，則檸檬醛中（ ）

A．只有碳、氫元素

B．一定含有碳、氫、氧元素

C．一定有碳、氫元素，可能有氧元素

D．碳氫元素質量比30：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式。請結合圖示回答下列問題：

（1）圖1 中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、銅單質，還能表示________。

（2）從微粒的角度說明圖2 反應的實質是_______________.

（3）圖3 為物質甲發(fā)生分解反應的微觀示意圖。

①物質甲中氧元素的化合價為_________；

②寫出反應的化學方程式_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是 （ ）

A．冰雪融化，空氣液化

B．石蠟燃燒，石蠟熔化

C．鋼鐵生銹，紙的燃燒

D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方法可制取純凈的物質，化學興趣小組應用中和反應原理制取氯化鈉固體。

（1）往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈 色；

（2）如圖，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙�，再往反應后的溶液中加入活性炭，充分混合，過濾后得到無色濾液。

①加入活性炭的目的是 ；

②在過濾操作中，玻璃棒的作用是 。

（3）用pH試紙測（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取pH試紙于玻璃片上， ，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出溶液的pH。

（4）若測得濾液pH為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸，目的是 ；蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質是 ，繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制溶質質量分數(shù)為5%的下列溶液，能達到目的是 （ ）

A．稱取5．0g氯化鉀，溶解在95ml．水中，充分攪拌

B．稱取5．0g生石灰，放入95ml，水中，充分攪拌

C．量取5．0mL濃鹽酸，倒入95ml．水中，充分攪拌

D．稱取5．0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分攪拌

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