【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖1 中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、銅單質(zhì)，還能表示________。

（2）從微粒的角度說明圖2 反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_______________.

（3）圖3 為物質(zhì)甲發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖。

①物質(zhì)甲中氧元素的化合價(jià)為_________；

②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

【答案】（1）一個銅原子（2）氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水（3）-1 2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑

【解析】

試題分析：（1）元素符號表示的意義：某種元素，該元素的一個原子，故Cu”表示多種信息，如表示銅元素、銅單質(zhì)，還能表示一個銅原子

（2）酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子相互結(jié)合為水，從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水

（3）根據(jù)微觀示意圖，甲的化學(xué)式為：H2O2，根據(jù)元素化合價(jià)的一般規(guī)律：在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，在H2O2中H的化合價(jià)為+1，故O的化合價(jià)為-1；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2MnO22H2O+O2↑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中M、N分別表示二種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，試根據(jù)圖中曲線判斷下列說法正確的是（ ）

A．圖中A點(diǎn)表示M、N二種物質(zhì)在t1℃時均達(dá)到飽和

B．M、N二種飽和溶液，當(dāng)溫度從t1降至t2時，一定析出相同質(zhì)量的晶體

C．同處A點(diǎn)的相同質(zhì)量的M、N二種溶液，當(dāng)溫度從t1降至t2后，剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D．0℃時，M、N具有相同的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在敞口的試劑瓶中放置一段時間后，質(zhì)量會減少的是

A．濃鹽酸 B．濃硫酸 C．氯化鈉固體 D．氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列符號或符號表示的意義：

（1）鋁元素 ；

（2）三個氯原子 ；

（3）O ， ；

（4）2N ；

（5）3Fe2+ ；

（6）4個鎂離子 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．干冰 B．硅晶體 C．氯化鈉固體 D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙為初中常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。

（1）若甲、乙、丙各為稀硫酸、氫氧化銅、硫酸銅溶液中的一種，則乙是___________。

（2）若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物，甲與水反應(yīng)生成乙并放出大量的熱。則甲→乙的化學(xué)方程式為______________________，丙可能是___________（寫一種）。

（3）若甲、乙、丙為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下依次為

固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài)，則甲可能是___________（寫一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯誤的是

A．在化學(xué)變化中分子改變，原子不變

B．在化學(xué)變化中分子改變，物理變化中分子不變

C．在化學(xué)變化中原子不變，離子也不變

D．原子可轉(zhuǎn)變?yōu)殡x子，但離子不可轉(zhuǎn)變?yōu)樵?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是 ，寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是 ，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________。______（填字母序號）。用C裝置收集氧氣時，檢驗(yàn)O2的方法是__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室可以用裝置D制取并收集二氧化碳?xì)怏w。收集時，檢驗(yàn)CO2已經(jīng)收集滿的方法是______________，檢驗(yàn)CO2的方法是________________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）檢查裝置E的氣密性：可以看到_____________________，說明氣密性良好。

（4）實(shí)驗(yàn)F中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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