15．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氣體：
（1）用白色固體與黑色固體混合加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置（填字母）A，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（用化學(xué)式）表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）B裝置中儀器“③”的末端要位于液面以下的目的是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．B裝置中儀器“③”的末端要位于液面以下的目的是：防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．

解答 解：，（1）如果用白色氯酸鉀和黑色的二氧化碳制氧氣就需要加熱，其中二氧化錳是催化劑；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為：A；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）B裝置中儀器“③”的末端要位于液面以下的目的是：防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；故答案為：防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知硫酸銅的化學(xué)式是CuSO4，計(jì)算：
（1）硫酸銅的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）硫酸銅中銅元素和硫元素的質(zhì)量比．
（3）硫酸銅（CuSO4）和鐵（Fe）反應(yīng)可以生成硫酸亞鐵（FeSO4）和銅（Cu）．160g硫酸銅和鐵完全反應(yīng)可以生成銅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），所選用試劑和操作方法都正確的是（　�。�
物  質(zhì)選用試劑（過量）操作方法
AN2（O2）紅磷點(diǎn)燃
BCu（Fe）稀鹽酸加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾、洗滌干燥
CCuSO4溶液（H2SO4）銅加入銅粉充分反應(yīng)后過濾
DCO （CO2）氧化銅通過裝有灼熱氧化銅的玻璃管
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題．
（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：試管口要放一團(tuán)棉花．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置E，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集．
（4）在通常情況下，一氧化氮是一種難溶于水的無色氣體，它的密度與空氣相近．一氧化氮在常溫下和空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．
①實(shí)驗(yàn)室里，一氧化氮?dú)怏w可用排水法收集．
②一氧化氮與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為一氧化氮+氧氣→二氧化氮．
（5）F裝置可用來測(cè)量生成的氧氣的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止氧氣溶于水中
影響測(cè)量結(jié)果，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小紅發(fā)現(xiàn)，金店里有兩種不同的“白金”，單價(jià)相差懸殊，小紅很好奇，打算進(jìn)行研究．
【查閱資料】市場(chǎng)上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等，俗稱“白金”，元素符號(hào)Pt．小紅結(jié)合化學(xué)課上學(xué)習(xí)的金屬活動(dòng)性順序，展開了下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．
（1）鑒別兩種白金，她的方法是取兩種白金分別放入盛有稀鹽酸的試管中，有氣泡產(chǎn)生的是含鋅的白金，無氣泡產(chǎn)生的是鉑金．
（2）探究Zn、Ni（鎳）、Cu的活動(dòng)性順序．
【做出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出可能的假設(shè)①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你覺得還有其他的可能性嗎？請(qǐng)把它們寫出來（一種即可）假設(shè)：③Ni＞Zn＞Cu
【查閱資料】小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如表所示，且得知鎳能與酸反應(yīng)．
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+不溶溶溶
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
【記錄現(xiàn)象】請(qǐng)幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完整
金　屬NiZnCu
與鹽酸反
應(yīng)的現(xiàn)象		氣體產(chǎn)生緩慢，
金屬逐漸溶解		氣體產(chǎn)生迅速，
金屬迅速溶解
無現(xiàn)象
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是①（填序號(hào)），寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ni+2HCl=NiCl2+H2↑．
【結(jié)論應(yīng)用】除小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)外，你能否像小紅一樣，設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)，也這樣依次驗(yàn)證上述假設(shè)的正確與否，你的設(shè)計(jì)所用到的一組物質(zhì)的化學(xué)式是Zn、NiSO4、Cu（寫出一組即可，限三種物質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．有以下化學(xué)反應(yīng)：①氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水      ②水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
③甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水              ④氧化鈣+氫氧化鈣→水
⑤碳酸→水+二氧化碳       ⑥銅+氧氣+水+二氧化碳→堿式碳酸銅
其中屬于化合反應(yīng)的是①④⑥；屬于氧化反應(yīng)的是①③⑥；屬于分解反應(yīng)的是②⑤；屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室廢棄的底部有孔的試管組裝了制取氣體的一組儀器，如圖：
（1）若用該組儀器制取CO2，則多孔塑料板上應(yīng)放的藥品是大理石，燒杯中應(yīng)放的藥品是稀鹽酸．
（2）試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集完氣體后，欲停止實(shí)驗(yàn)，可采取的方法是①將試管從燒杯中移出；②將彈簧夾夾緊膠皮管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．水是生命之源．下列是有關(guān)水的幾個(gè)問題分析，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是軟水．
（2）凈化水的方法有很多，自然界的水依次經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、蒸餾等操作，凈化程度越來越高．其中過濾不能（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作需用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．
（3）學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用圖甲所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示．其中所用的石子、細(xì)沙等的作用是過濾．
（4）小明利用圖乙所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，試管a中氣體為氫氣．通過該電解實(shí)驗(yàn)，小明得出了許多正確的結(jié)論，請(qǐng)你說出其中的任意一條：水由氫、氧元素組成的．

（5）圖丙是氫氣驗(yàn)純的方法，點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是防止氫氣散逸．若氫氣不純，混有空氣或氧氣，點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出尖銳的爆鳴聲聲；若聲音很小則表示氫氣較純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）將混有少量氧化銅的鐵粉放入燒杯中，加入過量的鹽酸使其充分反應(yīng)．反應(yīng)停止后，燒杯中還有少量的固體物質(zhì)存在，請(qǐng)推斷，該固體物質(zhì)中一定有銅；
（2）如果要將混有少量鐵粉的氧化銅互相分離，請(qǐng)說出一種簡(jiǎn)單的方法利用磁鐵將鐵粉吸附分離．
（3）已知硫酸溶液中存在H+、SO42-和H2O，為了證明能使石蕊試液變紅的是硫酸溶液中的H+，某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，其中能證明使石蕊試液變紅的是硫酸溶液中的H+的實(shí)驗(yàn)組合是②③④．

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