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3.通過一個月的化學學習,相信你已初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答下列問題.
(1)請寫出圖中標號a、b儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,發(fā)生裝置應該選用A,該裝置有一處不足,請改正:試管口要放一團棉花.要收集到較純凈的氧氣,應該選用裝置E,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集.
(4)在通常情況下,一氧化氮是一種難溶于水的無色氣體,它的密度與空氣相近.一氧化氮在常溫下和空氣中的氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮氣體.
①實驗室里,一氧化氮氣體可用排水法收集.
②一氧化氮與氧氣反應的文字表達式為一氧化氮+氧氣→二氧化氮.
(5)F裝置可用來測量生成的氧氣的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止氧氣溶于水中
影響測量結果,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

分析 試管是常用的反應容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.在通常情況下,一氧化氮是一種難溶于水的無色氣體,它的密度與空氣相近,一氧化氮在常溫下和空氣中的氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮氣體,因此氮氣只能用排水法收集.在水面上放一層植物油的目的是:防止氧氣溶于水中,影響測量結果,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有影響.

解答 解:(1)試管是常用的反應容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故答案為:B;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;試管口要放一團棉花;E;沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集;
(4)在通常情況下,一氧化氮是一種難溶于水的無色氣體,它的密度與空氣相近,一氧化氮在常溫下和空氣中的氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮氣體,因此氮氣只能用排水法收集;故答案為:E;沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集;排水;一氧化氮+氧氣→二氧化氮;
(5)在水面上放一層植物油的目的是:防止氧氣溶于水中,影響測量結果,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有影響,故答案為:防止氧氣溶于水中;影響測量結果;沒有;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式和化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.可把(1)N2和CO2,(2)O2和CO2,(3)H2和CO2三組氣體中每一組的氣體分別區(qū)分開來的共同方法是(  )
A.用燃著的木條B.用澄清的石灰水C.聞氣味D.看顏色

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.在下列物質中:①潔凈的空氣  ②高錳酸鉀  ③硬水  ④液態(tài)氧  ⑤蒸餾水.其中屬于混合物的是①③(填序號,下同),屬于純凈物的是②④⑤,屬于化合物的是②⑤,屬于氧化物的
是⑤屬于單質的是④.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關儀器連接的描述錯誤的是( 。
A.橡膠塞慢慢轉動著塞進容器口
B.玻璃導管口用水潤濕后慢慢轉動著塞進橡膠塞
C.把試管放在桌子上,然后用力塞上塞子
D.玻璃導管口沾水后稍稍用力插入膠皮管

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.請根據(jù)下面的實驗裝置圖回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱:①鐵架臺,②酒精燈.
(2)在實驗室制用加熱高錳酸鉀的方法氧氣可選用(填字母)A裝置,收集較純凈的氧氣可選用D裝置.
(3)實驗室通常用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應制取硫化氫氣體,該氣體有臭雞蛋氣味,密度比空氣大,能溶于水.則有臭雞蛋氣味是硫化氫的物理性質(填物理性質或化學性質)制取該氣體應選用(填字母)C裝置,收集氣體應用E裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.寫出下列反應的化學方程式
碳在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
過氧化氫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某同學在實驗室用如圖裝置制取氣體:
(1)用白色固體與黑色固體混合加熱制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置(填字母)A,該反應的符號表達式(用化學式)表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)B裝置中儀器“③”的末端要位于液面以下的目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.水蒸發(fā)的過程中,水分子不變(填“變”或“不變”),因而屬于物理變化,變化前后水的化學性質不變;電解水試驗中,若正極得到10ml氧氣,則負極可收集到20ml氫氣,變化前后,分子種類改變,原子種類沒有變,因而屬于化學變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.隨著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節(jié)制,世界氣候面臨越來越嚴重的問題,二氧化碳排放量越來越大,地球臭氧層正遭受前所未有的危機,全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn),已經嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全.目前,“低碳”正成為國民的共識.
(1)CO2含量增多,溫室效應增強.
近幾十年來,大氣中CO2含量增多的主要原因是化石燃料的燃燒和森林亂砍濫伐.
(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究.
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏. 但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度,導致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學方程式表示).
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷(CH4).這個反應的化學方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O.
(3)節(jié)能減排,低碳生活.
①許多市民參與了“地球一小時”活動,晚上熄燈一小時.下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是C.
A.節(jié)約能源    B.減少溫室氣體排放    C.欣賞城市夜景   D.關注全球氣候
②低碳生活從細節(jié)做起,你的一個低碳舉措是隨手關燈(或步行代替乘車或騎自行車上學等)..

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