5．化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療保健、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題．
（1）2008年全球出現(xiàn)“無(wú)聲海嘯”--糧食危機(jī)，而我國(guó)糧食儲(chǔ)備充足，市場(chǎng)價(jià)格穩(wěn)定，化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用．常用化肥有：①尿素[CO（NH2）2]；②硝酸鉀KNO3；③硝酸銨NH4NO3等．上述化肥中屬于復(fù)合肥的是②（填序號(hào)），硝酸銨溶解于水后溶液溫度明顯降低（填“升高”或“降低”）．
（2）低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖．請(qǐng)你列舉兩種富含淀粉的食物大米、面粉．

分析 （1）同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥，硝酸銨溶于水吸熱．
（2）大米、小麥、土豆中含有豐富的淀粉．

解答 解：（1）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥．硝酸銨溶解于水后溶液溫度明顯降低．故填：②；降低．
（2）大米、面粉中含有豐富的淀粉．故填：大米；面粉．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化肥的分類(lèi)和食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解只有同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料才能稱(chēng)為復(fù)合肥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以美國(guó)為首的北約對(duì)南斯拉夫聯(lián)盟共和國(guó)轟炸中使用了“石墨炸彈”，用來(lái)破壞輸變電系統(tǒng)．“石墨炸彈”的破壞性主要利用了石墨（　�。�
A．質(zhì)軟B．能導(dǎo)電C．有滑膩感D．有金屬光澤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
水是地球上最重要的溶劑．正常雨水偏酸性，這是因?yàn)樗芙饬思s占空氣體積分?jǐn)?shù)0.03%的CO2．雨水浸入土壤，溶解了化肥及多種物質(zhì)．海水中溶解了許多物質(zhì)，從中可提取NaCl（填食鹽的主要成分）和多種化工產(chǎn)品，同時(shí)為海洋生物提供了營(yíng)養(yǎng)成分．水在人體內(nèi)形成溶液，輸送生命活動(dòng)所需的各種物質(zhì)，如對(duì)維持體液恒定的pH起重要作用的鈉離子和K+（填鉀離子）．因此，水對(duì)自然界的生命活動(dòng)有著重大意義．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．小明非常喜歡吃甜食，喝甜飲．某天早晨喝牛奶時(shí)，他不停地向牛奶中加糖．?huà)寢尶匆?jiàn)后對(duì)他說(shuō)：“傻孩子，剛開(kāi)始往牛奶中加糖，你會(huì)覺(jué)得越來(lái)越甜，但加了一定量后，再加多少糖，也不會(huì)覺(jué)得更甜的？”媽媽的話有道理嗎？請(qǐng)你說(shuō)明其中的理由．如果要讓牛奶變得更甜，應(yīng)該怎么辦呢？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．一輛載有近30噸苯酚的槽罐車(chē)途經(jīng)某市時(shí)發(fā)生側(cè)翻，約有10噸的苯酚泄漏，空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味，對(duì)該市居民生活造成很大威脅．苯酚是一種有毒的物質(zhì)，對(duì)皮膚、黏膜有強(qiáng)烈的腐蝕作用．
（1）苯酚化學(xué)式為（C6H6O）屬于有機(jī)物．（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）
（2）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員應(yīng)佩戴呼吸器，穿好防化服的原因是苯酚有毒性，強(qiáng)烈的腐蝕性．
（3）你認(rèn)為下列對(duì)事故的處理方法合理的是②③．
①用水進(jìn)行沖洗或用泥土填埋
②挖隔離溝、鋪薄膜防止擴(kuò)散并回收泄漏的苯酚
③隨時(shí)監(jiān)測(cè)附近水源、土壤中的苯酚
（4）用木屑吸附殘余的苯酚，然后燃燒處理．寫(xiě)出苯酚完全燃燒的化學(xué)方程式：C6H6O+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)生成氨基酸，蛋氨酸（化學(xué)式為C5H17O2NS）就是其中的一種，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S=60：17：32：14：32．
（2）蛋氨酸中的氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%．
（3）合格奶粉每100克中含蛋白質(zhì)約18克，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每100克合格奶粉中的氮元素的質(zhì)量為2.88克；現(xiàn)測(cè)定某品牌的奶粉每100克中含氮元素的質(zhì)量為0.5克，則這種奶粉是屬于不合格（填“合格”或“不合格”）奶粉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．請(qǐng)充分發(fā)揮你的聰明才智，說(shuō)明如圖裝置設(shè)計(jì)的至少3種用途，并說(shuō)明使用方法．示例：用途干燥氣體，使用方法：在瓶?jī)?nèi)放濃硫酸，氣由a端通入，可干燥H2、O2等．
（1）用途：除去氫氣中混有的氯化氫氣體，使用方法：在瓶?jī)?nèi)放氫氧化鈉溶液，氣體由a端通入；
（2）用途：用排水法收集氧氣，使用方法：在瓶?jī)?nèi)放水，氣體由b端通入；
（3）用途：給病人輸氧時(shí)觀察氧氣的輸出速度，使用方法：在瓶?jī)?nèi)放水，氣體由a端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．炭雕（如圖所示）即是一種工藝品，又是一種實(shí)用的室內(nèi)空氣凈化器．它具有空氣凈化功能源于（　�。�
A．活性炭的吸附性B．碳的穩(wěn)定性C．碳的導(dǎo)電性D．碳的氧化性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性；
（2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是除去混合氣體中的二氧化碳；
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱，目的是排凈試管中的空氣以防止爆炸事故；
（4）根據(jù)設(shè)計(jì)意圖，觀察到A、F中的石灰水變渾濁，C中的石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）時(shí)，證明混合氣體中既有CO又有CO2；
（5）從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是沒(méi)有尾氣處理（吸收）裝置．

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