為了讓不愛吃蔬菜的學(xué)生營養(yǎng)均衡，家長把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味獨(dú)特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭．這種饅頭為人體提供的營養(yǎng)素是
 
，其中面粉所含營養(yǎng)素能為機(jī)體活動和維持恒定體溫
 
．小麥在生長過程中需施鉀肥，其作用是能促進(jìn)植物生長，增強(qiáng)
 
能力．若還需補(bǔ)充氮元素，則能同時(shí)提供這兩種營養(yǎng)元素的復(fù)合肥是
 
（填化學(xué)式）．
考點(diǎn)：生命活動與六大營養(yǎng)素,常見化肥的種類和作用,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)與生活
分析：可根據(jù)營養(yǎng)素的分類及生理作用和食物來源以及化學(xué)肥料的作用進(jìn)行分析解答．
解答：解：饅頭中富含糖類，能給人體各項(xiàng)生理活動提供能量，蔬菜汁液中富含維生素；鉀元素能增強(qiáng)植物抗病蟲害和抗倒伏能力；既含有氮元素，又含有鉀元素的復(fù)合肥料有硝酸鉀．
故填：糖類、維生素；提供能量；抗病蟲害和抗倒伏；KNO3．
點(diǎn)評：要想解答好這類題目，要理解和熟記生命活動與六大營養(yǎng)素（包括營養(yǎng)素的名稱、作用、來源及其缺乏癥等），以及化學(xué)肥料相關(guān)的知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生欲稱取4.3g氯化鈉，稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏右．這時(shí)他需要進(jìn)行的操作是（　　）
A、向左移動游碼
B、調(diào)節(jié)平衡螺母
C、增加藥品
D、減少藥品

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器：

（1）寫出下列儀器的名稱：
⑥
 
，⑧
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集幾瓶O2氣體，若已選用了①、②、⑤、⑨、⑩，還應(yīng)選用的兩種儀器是（填編號）：
 
，
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（寫序號）
 
；
（4）某同學(xué)為了探究催化劑的量對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，利用上圖中的儀器做了二氧化錳催化過氧化氫分解的一組實(shí)驗(yàn)：有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)組別第1組第2組第3組第4組第5組第6組
MnO2粉末的用量（g）0.10.30.50.70.91.1
10%的H2O2溶液的用量（mL）303030303030
收集等體積O2所用時(shí)間（S）1774222
通過對以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
 
；
（5）（6分）過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變�。撑d趣小組為測定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
．
②計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，試求：
（1）氧化鐵的相對分子質(zhì)量；
（2）氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比；
（3）氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所以，請回答下列問題：
（1）請寫出儀器B的名稱
 

（2）若要組裝一套用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，可選擇圖中的
 
（填一起下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的
 
，導(dǎo)管要伸到接近集氣瓶底部的原因是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
 
，請用化學(xué)式表示用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式
 

（4）用如圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一化學(xué)興趣小組對某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末．
【資料獲悉】鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達(dá)到除氧保鮮的目的．鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3．
小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效（即單質(zhì)鐵是否已經(jīng)完全被氧化），設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟1：小剛用磁鐵接近樣品，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體．
步驟2：稱取10.00g樣品于一燒杯中，加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂螅^濾，將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為7.28g．
步驟3：按如圖裝置，將得到的7.28g固體與足量稀硫酸反應(yīng)，用電子秤稱得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.15g．
步驟4：將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱得其質(zhì)量為1.20g．
【交流討論】
（1）由步驟1得出的結(jié)論是
 
．
（2）步驟2目的是
 
，檢驗(yàn)該濾液中溶質(zhì)的方法是
 
．
（3）小華提出在裝置的a導(dǎo)管處應(yīng)該再連接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管，他這樣做的理由是
 

 
．
（4）小明認(rèn)為步驟3中0.15g差值即為H2的質(zhì)量，并由此計(jì)算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為4.20g．你認(rèn)為是否合理
 
（填“是”或“否”）．
（5）如果步驟4中濾渣沒有經(jīng)過洗滌，則稱得的質(zhì)量
 
1.20g（填“＞”“=”“＜”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的六個(gè)圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀，B為氧化物，C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，用兩圓相切或“--”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請利用初中化學(xué)知識回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）E與F反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先與后，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．我們在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作？
（1）給試管中的藥品加熱，必須先
 
，后集中加熱．
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先
 
，后點(diǎn)燃．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先移出水中導(dǎo)管，后
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬．
（1）為探究錳與鐵的金屬活動性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)中Mn顯+2價(jià)），請回答：
金屬鐵錳
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快
結(jié)論活動性鐵
 
（填“＞”“＜”）錳
除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢，請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強(qiáng)弱的方法（寫出所需藥品即可）：
 
和
 
．
（2）將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調(diào)節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵，待反應(yīng)停止后，請判斷：
①天平仍保持平衡，燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是
 
；
②若天平失去平衡，則指針一定偏向放
 
的一邊．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案