【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A. 圖甲表示等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同濃度的鹽酸反應(yīng)，t3min時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：X=Y

B. 圖乙表示電解水

C. 圖丙表示向CuSO4和NaCl的混合溶液中滴加NaOH溶液

D. 圖丁表示t3℃時(shí),分別用X、Y、Z的固體配制相同質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，所需要水的質(zhì)量大小關(guān)系為X﹤Y﹤Z

【答案】AD

【解析】

A、由題干可知，金屬的質(zhì)量相等，且酸是足量的，所以最后金屬全部反應(yīng)完。圖示中t3 時(shí)刻兩者的氣體質(zhì)量不再變化，說(shuō)明金屬已經(jīng)完全反應(yīng)，又知金屬的質(zhì)量相等，所以消耗金屬的質(zhì)量X=Y，故選項(xiàng)正確；

B、該圖象是錯(cuò)誤的，因?yàn)樯傻臍錃夂脱鯕獾捏w積比2：1，質(zhì)量比為1：8，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、根據(jù)向CuSO4和NaCl混合溶液中滴加NaOH溶液，氫氧化鈉會(huì)與硫酸銅反應(yīng)直接生成沉淀，所以從開(kāi)始滴加氫氧化鈉，沉淀就已經(jīng)開(kāi)始，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、t3℃時(shí)，溶解度X>Y>Z，溶解度越大，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，相同質(zhì)量的溶液使用溶劑水的質(zhì)量越小，故所需要水的質(zhì)量大小關(guān)系為X﹤Y﹤Z，故選項(xiàng)正確。故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填序號(hào)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）若用（2）選擇的氣體發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）裝置F可用來(lái)測(cè)量收集的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀(guān)示意圖為下列有關(guān)說(shuō)法正確的（ ）

A. 反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

B. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

C. 反應(yīng)中C、D分子個(gè)數(shù)比為1：1

D. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用蠟燭進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)a_____，b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)1是證明蠟燭中含有_____元素。

（3）實(shí)驗(yàn)2中，如果裝置不漏氣，則電子秤的示數(shù)_____（填“變大”“變小”或“不變”）。

（4）實(shí)驗(yàn)3中，若B中蠟燭燃燒更旺，A中反應(yīng)化學(xué)方程式為_____；若B中蠟燭熄滅，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，從滅火原理看蠟燭熄滅的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀(guān)察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】（1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因____________。

（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。其中，X是應(yīng)用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍(lán)色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液；B、D所屬類(lèi)別相同，D俗稱(chēng)燒堿。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）X的化學(xué)式是_______， D的化學(xué)名稱(chēng)是____________， A的一種用途是__________

（2）發(fā)生反應(yīng)①的過(guò)程中伴隨著________________（填“放熱”或“吸熱”）現(xiàn)象

（3）若②是復(fù)分解反應(yīng)，則Z所屬物質(zhì)的類(lèi)別可能是____

a 酸　　 b 堿　　　 c鹽　　 d 氧化物

（4）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A→C_____________ A與B______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～I(xiàn)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物貭，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,部分產(chǎn)物己略去。己知A是人體胃酸的主要成分，B是大理石的主要成分,D為液體,F為氣體，I能與A反應(yīng)生成個(gè)數(shù)比為1：2的+2價(jià)、+3價(jià)鐵鹽。

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式C________、H_________ 。

(2)上述①②③④⑤中屬于化合反應(yīng)的是________、屬于分解反應(yīng)的是________

(3)寫(xiě)出G→H的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

(4)寫(xiě)出I和A反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求，能達(dá)到目的是（　�。�

A. 測(cè)定溶液的pH

B. 證明MnO2的催化作用

C. 探究質(zhì)量守恒定律

D. 測(cè)定空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò)1億部。廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi)，也會(huì)污染土壤和水體�；瘜W(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)。

（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_____。

（2）寫(xiě)出一個(gè)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）濾液A中的陽(yáng)離子有_____。

（4）步驟②的目的是_____。

（5）要除去粗銅中的雜質(zhì)，不能選用_____。（選填字母序號(hào)）

A 氯化銅溶液 B 稀鹽酸 C 蒸餾水

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同步練習(xí)冊(cè)答案