【題目】網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體爆料的下列造假事件中，肯定涉及化學(xué)變化的是（ ）

A、用硫磺燃燒來(lái)熏蒸銀耳使其變白

B、用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”

C、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“奶粉”

D、用銅和鋅熔合制成“黃金”

【答案】A

【解析】

試題分析：化學(xué)變化是指有其他物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化。二者的主要區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成。A、硫磺燃燒生成二氧化硫，屬于化學(xué)變化；B、用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“奶粉”，只是物質(zhì)之間的混合，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、用銅和鋅熔合制成“黃金”，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供下列藥品：高錳酸鉀、木炭，及下圖所示儀器。回答:

（1）儀器a的名稱是_________________；儀器b的名稱是_________________。

（2）利用提供的藥品和儀器制取氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào)，下同）；利用氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，對(duì)應(yīng)的收集裝置應(yīng)選_______________。

（3）完成木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)后(如圖甲、乙），應(yīng)用______________檢驗(yàn)生成的氣體.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月28日，前央視記者柴靜的《霧霾深度調(diào)查：穹頂之下》引發(fā)網(wǎng)友熱議。形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5。下列事實(shí)與形成PM2.5無(wú)關(guān)的是

A．風(fēng)力發(fā)電 B．工業(yè)粉塵 C．汽車(chē)尾氣 D．煤炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。

（2）右圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是： 。

（3）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可用 （填一試劑）來(lái)區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò) 的方法使硬水軟化。

（4）右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是 。試管b中的氣體檢驗(yàn)方法

（5）地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1％。愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是 （填序號(hào)）

A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 B．不間斷放水刷牙

C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所

（6）指出右圖中過(guò)濾操作的錯(cuò)誤 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )

A、岳陽(yáng)米酒

B、鎮(zhèn)江陳醋

C、部分結(jié)冰的娃哈哈純凈水

D、匯源果汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳在高能真空紫外線照射下能直接產(chǎn)生氧氣，該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是碳原子和氧原子

B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)均沒(méi)有發(fā)生改變

D．為制取氧氣提供了新方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)都含有一種相同的元素，相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)及條件已省略）。“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無(wú)色液體，C、D是兩種常見(jiàn)的無(wú)色氣體，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體。試回答下列問(wèn)題：

（1）上述五種物質(zhì)中所含的相同元素是 （填元素符號(hào)）；E物質(zhì)的化學(xué)式為 ；

（2）B物質(zhì)名稱為 ；

（3）上述五種物質(zhì)中有 種屬于氧化物；

（4）自然界中，通過(guò) （填變化名稱）可將D轉(zhuǎn)化為C；

（5）寫(xiě)出由C→A的一個(gè)反應(yīng)表達(dá)式 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）請(qǐng)從“氧氣、稀有氣體、二氧化碳、明礬”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空

①凈化水時(shí)使用的絮凝劑是 ②可用于電光源的氣體是

③可用于煉鋼、氣焊的氣體是 ④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是

（2）將下列短文中帶點(diǎn)的部分，用化學(xué)用語(yǔ)填空：

到了夏天，太陽(yáng)鏡成為人們出行的一種常用保護(hù)工具。太陽(yáng)鏡是由鏡腳、鏡片、鏡框組成。它的鏡腳一般是由塑料制成的，玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅 ，變色玻璃中溴化銀中銀顯正一價(jià) ，銅制鏡框使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]，銅綠中含有碳酸根離子 ，銅綠是銅在潮濕空氣中與O2、CO2、 反應(yīng)的結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題（提示：銅和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅）。

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質(zhì)玻璃管中

空氣的體積

反應(yīng)前注射器

中空氣體積

反應(yīng)后注射器

中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

_____________

（2）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%)，可能的原因有哪些?(列舉兩條)__________________,__________________。

（3）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，____________(填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是____________________。

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