氣體制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識的核心之一.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請根據(jù)題意回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填標(biāo)號,下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,其水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,因?yàn)?div id="79znfz7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
.(選填裝置序號)若要收集的氨氣最好選用
 
 作為收集裝置,原因是
 

(4)F是一種多功能裝置,可用于集氣、洗氣等,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器用途及圖形名稱去分析解答;
(2)從過氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣,生成氧氣的同時(shí)還有水生成去分析解答;
(3)從實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,由于反應(yīng)需要加熱,反應(yīng)物都是固體,所以發(fā)生裝置選擇A;氨氣極易溶于水所以不能用排水法收集、密度比空氣小的氣體,去分析解答;
(4)從F裝置內(nèi)裝滿水,如果氣體從a管進(jìn)入集氣瓶,由于氣體的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氣體會(huì)從b管中導(dǎo)出;而從b管進(jìn)入,由于氣體不溶于水且不與水反應(yīng),在氣體壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,在另一端連接量筒,通過量筒內(nèi)水的體積便可測定收集到的氣體體積去分析解答;
解答:解:(1)由圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器用途及圖形名稱可知:①為酒精燈,②集氣瓶;
(2)過氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣,生成氧氣的同時(shí)還有水生成,二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率,故二氧化錳的作用是起了催化劑的作用也就是催化作用.所以二氧化錳就應(yīng)該作為反應(yīng)條件寫在等號的上方,故化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,由于反應(yīng)需要加熱,反應(yīng)物都是固體,所以發(fā)生裝置選擇A;氨氣極易溶于水所以不能用排水法收集、密度比空氣小的氣體,所以只能用向下排空氣法收集,所以收集裝置選擇E;故答案為:反應(yīng)物是固體    反應(yīng)需加熱    A    E    氨氣極易溶于水且密度比空氣。
(4)由于F裝置內(nèi)裝滿水,如果氣體從a管進(jìn)入集氣瓶,由于氣體的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氣體會(huì)從b管中導(dǎo)出;而從b管進(jìn)入,由于氣體不溶于水且不與水反應(yīng),在氣體壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,在另一端連接量筒,通過量筒內(nèi)水的體積便可測定收集到的氣體體積.故答案為:b.
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進(jìn)行了以下的整理.
    (1)填寫下表中的空格
    氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
    KClCaCl2NaClMgCl2
     
    ZnCl2FeCl2CuCl2
    (2)比較分析,上述鹽的排列是依據(jù)
     
     順序歸納整理的.
    (3)上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學(xué)性質(zhì),如都能與AgNO3溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    (任選其中一種鹽即可).
    (4)甲同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成.他將這些知識間相互關(guān)系整理成右圖,請將右圖補(bǔ)充完整a
     
    ,b
     

    (5)乙同學(xué)提出可用如圖指導(dǎo)進(jìn)行物質(zhì)的制備:請寫出2個(gè)有硫酸亞鐵生成的化學(xué)反應(yīng)方程式.
     
    ;
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

    (1)實(shí)驗(yàn)前必須檢驗(yàn)裝置的氣密性,請敘述檢驗(yàn)裝置C氣密性的方法:
     

    (2)若用加熱固體高錳酸鉀(KMnO4)分解制取較純凈的O2,應(yīng)選擇發(fā)生與收集裝置的組合是
     
    .當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先進(jìn)行的操作為
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體,制得的CO2氣體中常含有少量的氯化氫氣體(HCl)和水蒸氣,冉冉同學(xué)用圖1中的C與其他裝置組合成如圖2裝置

    【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2,則裝置G、H、I盛放藥品的順序最好是
     
    (填序號),裝置H所放藥品的目的是
     

    ①飽和Na2CO3溶液→AgNO3溶液→濃H2SO4
    ②飽和NaHCO3溶液→AgNO3溶液→濃H2SO4
    (4)冉冉發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中沒有石灰石,只有碳酸鈉粉末,因此裝置C無法用此反應(yīng)制備CO2,冉冉認(rèn)真思考后,認(rèn)為碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,不過對裝置C必須進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)后如圖3,你認(rèn)為不可行的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    我們每天都生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里,認(rèn)識了解變化至關(guān)重要.
    (1)我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭混合后加熱到800℃左右,得到一種外觀似金子的合金名為“鍮石”.寫出ZnCO3加熱分解為ZnO的化學(xué)方程式:
     

    (2)氧元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (3)向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳,析出碳酸氫鈉晶體,寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    有A、B、C三種物質(zhì)各15g.在一定條件下發(fā)生化合反應(yīng).充分反應(yīng)只生成30g D.若增加10gC,A與C恰好完全反應(yīng).則參加反應(yīng)的B與C的質(zhì)量比
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    不少同學(xué)被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢,同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚分泌處蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究.
    【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
    【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
               蟻酸在一定條件下會(huì)分解生產(chǎn)兩種氧化物
    【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性.
    向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色酚酞試液,觀察到溶液顏色變成
     
    色,說明蟻酸溶液顯酸性.
    【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.

    (1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含
     
    元素,推測處生成物中含有水;
    (2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
    猜想①:該氣體是CO2;
    猜想②:該氣體是
     
    ;他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺以略去),觀察現(xiàn)象.
    Ⅰ.實(shí)驗(yàn)裝置A中無明顯變化,則猜想①
     
    (填“成立”或“不成立”);
    Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是
     
    ,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,說明猜想②成立.
    【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置還應(yīng)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    氫化鎂(MgH2)常被作為儲氫介質(zhì),它與幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下.已知B、E之間發(fā)生中和反應(yīng),且F是一種鹽酸鹽.(所有的反應(yīng)物和生成物均已標(biāo)出)
    (1)寫出E、F的化學(xué)式:
     
    、
     

    (2)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生A→C+D的反應(yīng)條件是
     

    (3)C作為一種新能源具有很多優(yōu)點(diǎn),試寫出其中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):
     
    ;
    (4)寫出MgH2+A→B+C的化學(xué)方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    一氧化碳與二氧化碳比較,相同的是
     

    A、都是有毒氣體    B、都屬于氧化物    C、都能溶解與水    D、
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    向氧化銅和鋅粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,反應(yīng)停止后過濾,再向?yàn)V液中插入鐵片,鐵片無變化,以下判斷正確的是(  )
    A、濾液中一定含有銅和鋅
    B、濾液中一定含有Zn2+
    C、濾液中一定含有H+
    D、濾液中一定含有Cu2+

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    同步練習(xí)冊答案