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【題目】為提高染發(fā)劑染色效果，一般先用堿劑等對頭發(fā)預處理。某堿劑在染發(fā)時可聞到刺激性氣味，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。則該氣體為( )
A.CO2
B.O2
C.NH3
D.H2

【答案】C
【解析】要使紫色石蕊試液變藍色，則該物質或者該物質與水反應后的產物顯堿性，C符合題意。
故答案為：C。

本題主要考察酸堿指示劑的變色原理。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對混合氣體的成分進行了實驗探究．
【提出猜想】
①．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
②．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
③．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
④．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水將由白色變?yōu)樗{色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣體中有 ． B中變化的化學方程式為 ．
（2）裝置C中的藥品為NaOH溶液，其作用是：；裝置D中的藥品為濃硫酸，其作用是： ．
（3）【實驗結論】E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁．綜合以上現(xiàn)象，猜想正確．
（4）【實驗反思】經過討論，同學們將上圖中裝置C～H進行了簡化，只用如圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中干燥管中堿石灰的作用為： ．
為能得到與上述實驗相同的結論，本實驗要有兩次使用燒杯的實驗操作，第一次是使用干燥的燒杯，能觀察到的現(xiàn)象是 ， 第二次使用燒杯需要經過怎樣的處理才能進行有效實驗？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列物品：①“飛火流星”足球 ②鋁合金門窗 ③橡皮塞 ④大理石板 ⑤羊毛衫 ⑥鉛筆芯 ⑦保鮮膜，主要是由有機高分子材料制成的是( )
A.①②③⑤
B.①③⑤⑦
C.②③④⑤⑦
D.①③⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有9g蒸餾水的燒杯中加入含氯化鈉的氫氧化鈉固體混合物1g，使之全部溶解后，向燒杯中滴加右圖所示的稀鹽酸，當恰好完全反應時消耗稀鹽酸的質量為10g．試計算：

①原固體混合物中氫氧化鈉的質量．（計算結果精確到0.1%）
②反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸既是重要的化工產品，又是重要的化工原料，還是實驗室重要的化學試劑．
（1）將濃硫酸滴到布條上，放置一會兒后可以觀察到布條變成色．
（2）濃硫酸運輸過程中出現(xiàn)泄漏通常用熟石灰進行處理，其化學方程式為： ．
（3）濃硫酸能與金屬銅反應，化學方程式為：Cu+2H2SＯ4（濃） CuSＯ4+2H2O+X，X的化學式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖．請你回答：
（1）氟原子的核電荷數(shù)為 ， 鈣元素的相對原子質量為；
（2）X=；
（3）A；B；C；D中屬于同種元素的粒子是（填序號）；
（4）A粒子的化學性質與B；C；D中哪一種粒子的化學性質相似（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某黑色固體粉末可能是Fe；FeO；CuO；C中一種或幾種．為了探究其成分，小明同學按照如圖所示流程進行了實驗．
關于該實驗有以下說法正確的是（ ）
A.若溶液甲呈淺綠色，則原黑色固體粉末中一定含有Fe
B.若步驟Ⅱ中無明顯現(xiàn)象，則固體乙中最多有五種物質
C.若步驟Ⅱ中有紅色固體析出，則固體乙中一定無CuO
D.若固體乙呈紅色，則原固體中一定含有Fe和CuO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進行思考回答（假設甲、乙兩組藥品混合前質量均為m前、混合后質量均為m后）：

（1）甲組藥品混合前、后質量關系為：m前＞m后 ， 請解釋原因 ，
該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置；
（2）乙組藥品混合前、后質量關系為：m前=m后 ， 乙組同學認為實驗成功，你同意他的觀點嗎？（填“同意”或“不同意”）；
（3）使用上述實驗裝置，請你選擇另外方案進行實驗，既有明顯現(xiàn)象又能達到實驗目的，所選的藥品可以是和（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關燃燒和滅火的說法正確的是（ ）
A.油鍋著火，潑水滅火
B.通過降低可燃物的著火點可以滅火
C.空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸
D.任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳

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