19．為了驗證二氧化碳的性質(zhì)，某同學將實驗中制取的二氧化碳氣體導入A、B裝置（如圖），回答下列問題：
（1）裝置A中的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3；
（2）B裝置中的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色分析解答；
（2）根據(jù)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣密度大分析解答；

解答 解：（1）將二氧化碳通入A裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，因為二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色，故答案為：溶液由紫色變?yōu)榧t色；CO2+H2O=H2CO3；
（2）二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣密度大，所以下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅，二氧化碳可以滅火；故答案：下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅；滅火．

點評 本考點主要考查氣體了二氧化碳的性質(zhì)，同時也考查了化學方程式的書寫和金屬的性質(zhì)，本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．（1）閱讀下面短文并回答問題：
鎂條是銀白色固體，具有可燃性，在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色的氧化鎂粉末，鎂的密度為1.7g/cm3，熔點為648.8℃，鎂能與稀鹽酸反應生成氫氣．
上述敘述中：屬于鎂的物理性質(zhì)有：銀白色固體，密度為1.7g/cm3，熔點為648.8℃；
屬于鎂的化學性質(zhì)有：具有可燃性，能與稀鹽酸反應生成氫氣；
可判斷鎂條燃燒發(fā)生化學變化的現(xiàn)象有：生成一種白色的氧化鎂粉末．
（2）1991年，我國著名化學家張青蓮教授與另一位科學家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115．銦原子的核外電子數(shù)為49，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為49，核內(nèi)中子數(shù)為66
（3）如表是元素周期表的一部分，請根據(jù)表中信息回答下列問題：
族
周期		ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
一1　 H
氫
1.008		      2　 He
氦
4.003
二3　 Li
鋰
6.941		4　 Be
鈹
9.012		5　 B
硼
10.81		6　 C
碳
12.01		7　 N
氮
14.01		8　 O
氧
16.00		9　 F
氟
19.00		10　 Ne
 
20.18
三11　 Na
鈉
22.99		12　 Mg
鎂
24.31		13　 Al
鋁
26.98		14　 Si
硅
28.09		15　 P
磷
30.97		16　 S
硫
32.06		17　 Cl
氯
35.45		18　 Ar
氬
39.95
（1）氯元素的相對原子質(zhì)量是35.45，在化學反應中容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）由原子序數(shù)為8和13的元素形成的化合物的化學式是Al2O3．
（3）第二、三周期的元素排列從左至右所遵循的規(guī)律是最外層電子數(shù)由1個依次增加到8個（寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是中學常見的物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖．其中A，B常溫下都為無色液體，且組成元素相同，A，B，X，Y，E都為氧化物，X，E都為黑色固體，Y可用作干燥劑，F(xiàn)是大理石的主要成分，請回答：
（1）反應①常用于制取氧氣
（2）寫出物質(zhì)D在農(nóng)業(yè)中的用途中和酸性土壤
（3）寫出I的化學式：Na2CO3
（4）寫出G和H發(fā)生反應的化學方程式：2NaOH+CuCl2═2NaCl+Cu（OH）2↓，或2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法．現(xiàn)有下列三個化學反應，請分別寫出它們的文字表達式：
①碳燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳②磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
③石蠟燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
通過比較我們發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一都有氧氣參加，其二反應條件都是點燃…我能另寫一個符合這兩點的化學反應的文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
它們之間也存在相異之處，其中有一個反應與眾不同，這個反應的不同之處是③不是化合反應而①②是．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學化學知識回答：
小明利用如圖所示的裝置探究水的組成，寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是氫氣，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2．但在實驗所得數(shù)據(jù)中略小于該值．針對這一現(xiàn)象推測原因，你認為不可取的是D
A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在我省金寨縣境內(nèi)發(fā)現(xiàn)世界第二大鉬礦，其鉬儲量約有220萬噸以上．在元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．元素符號為MOB．屬于非金屬元素
C．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42D．相對原子質(zhì)量為95.96g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學變化的是（　�。�
A．燈泡通電發(fā)光放熱B．活性炭吸附水中的異味
C．干冰用于人工降雨D．石墨制成金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證性質(zhì)的實驗連接裝置圖，回答問題：

（1）指出A圖中的幾處錯誤：①長頸漏斗末端在液面以上；②藥品不能用的是稀硫酸．
（2）糾正錯誤后，在實驗開始前，應檢查裝置A的氣密性．
（3）若B裝澄清石灰水，實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，其化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）若用裝置C證明CO2與水反應生成碳酸，裝置C中可盛放的試劑是紫色石蕊試液，看到的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（5）D裝置不能（填“能”或“不能”）用E裝置代替收集CO2，理由為：二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某同學做氧化銅與稀硫酸反應的實驗，操作示意圖如下，其中操作有錯誤的是（　　）
A．
       加入氧化銅		B．
    傾倒稀硫酸
C．
    加熱反應物		D．
      洗滌試管

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