18.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、石灰石、火柴、藥匙、鑷子、升降臺及以下儀 器,按要求填寫下列空白或回答問題.
    
(1)若補充一種藥品則能制取一種氣體,反應(yīng)的表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)請選擇制取該氣體所需的儀器①④⑤⑥⑦⑧(填序號).
(3)其中儀器⑤在此實驗中的作用是收集氧氣;
(4)圖2是欣欣畫出的部分制取氧氣的裝置圖,請你幫她補充完整;
(5)當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中.
(6)用制得的氧氣進行如圖3所示的氧氣的性質(zhì)實驗,能觀察到硫在空氣中和在氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象是在空氣中是淡藍色火焰,在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是氧氣的濃度不同.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.其中儀器⑤集氣瓶,在此實驗中的作用是:收集氧氣;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;觀察到硫在空氣中和在氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象是:在空氣中是淡藍色火焰,在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰;產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是:氧氣的濃度不同.

解答 解:(1)若補充二氧化錳,就可以制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)制取該氣體所需的儀器是:①④⑤⑥⑦⑧,故答案為:①④⑤⑥⑦⑧;
(3)其中儀器⑤集氣瓶,在此實驗中的作用是:收集氧氣;故答案為:收集氧氣;
(4)補充圖形如下,故答案為:
(5)用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;故答案為:導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出;
(6)觀察到硫在空氣中和在氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象是:在空氣中是淡藍色火焰,在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰;產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是:氧氣的濃度不同;故答案為:在空氣中是淡藍色火焰,在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰;氧氣的濃度不同;

點評 本考點主要考查了儀器的作用、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氧氣的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖(1)為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中B端為電源的負(填“正”或“負”)極.
(2)電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)在水的電解實驗中,發(fā)生改變的微粒是水分子.
(4)在西博會園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖(2)所示;步驟①對應(yīng)的作用是吸附,步驟③對應(yīng)的作用是殺菌消毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

9.如圖所示的實驗操作中,正確的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語表示(⑥用名稱表示):
(1)2個氫原子2H
(2)3個五氧化二磷分子3P2O5
(3)鋁離子Al3+
(4)正二價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$
(5)硅的元素符號為Si
(6)Ca的元素名稱為鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),可以有效地防治碘缺乏。
(1)KIO3的相對分子質(zhì)量為214,(2)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為39:127:48.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.水是生命之源,請你回答:
(1)活性炭常用干凈水,其作用是吸附,過濾水中的雜質(zhì).
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)如圖是電解水實驗裝置,請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.“廚房化學(xué)”可理解為利用家庭生活用品來進行化學(xué)實驗,從而對化學(xué)進行學(xué)習(xí)和探究的活動.下列實驗不能在“廚房化學(xué)”中完成的是( 。
A.探究鐵制品在什么條件下易生銹B.蛋殼能否溶于酸
C.檢驗自來水中是否含氯離子D.鑒別食鹽和純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號
(1)氧氣O2
(2)水H2O;
(3)二氧化碳CO2;
(4)高錳酸鉀KMnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.“煙草吞噬生命”現(xiàn)在全世界都在提倡遠離煙草.煙草燃燒能產(chǎn)生一種能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體是( 。
A.N2B.O2C.COD.CO2

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