8.現(xiàn)有一無色液體A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
①分析C、D分別是什么物質(zhì).寫出物質(zhì)的名稱:C二氧化錳、D水.
②寫出E在B中燃燒的符號(hào)表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

分析 根據(jù)在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,所以C是二氧化錳,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒,所以B是氧氣,A是過氧化氫,D為水,把淡黃色E點(diǎn)燃后放入盛氧氣的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,所以E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,所以C是二氧化錳,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒,所以B是氧氣,A是過氧化氫,D為水,把淡黃色E點(diǎn)燃后放入盛氧氣的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,所以E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,經(jīng)過驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A是過氧化氫溶液,B是氧氣,C是二氧化錳,D是水,E是硫,F(xiàn)是二氧化硫;硫和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生二氧化硫;
故答案為:(1)二氧化錳;水;(2)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2,其反應(yīng)方程式為:MnO2+4HCl(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O
反應(yīng)裝置如圖1示(夾持裝置已略去).

(1)檢查裝置氣密性之后的操作依次是ACB(填序號(hào)).
A.向燒瓶中加入MnO2粉末  B.加熱  C.向燒瓶中加入濃鹽酸
(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止.為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案:
?甲同學(xué)的方案為:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成沉淀的質(zhì)量.此方案可行還是不可行,原因是不可行;殘余液中的MnCl2也會(huì)與AgNO3反應(yīng)形成沉淀.
?乙同學(xué)的方案為:與足量Zn反應(yīng),測(cè)量生成的氣體體積.實(shí)驗(yàn)裝置如圖2示(夾持裝置已略去).使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘留溶液中.反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積.氣體體積逐漸減小,直至不變.氣體體積逐漸減小的原因是氣體未冷卻至室溫(儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素除外).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問題:
序號(hào)
物質(zhì)硝酸熟石灰食鹽甲烷
化學(xué)式HNO3Ca(OH)2NaClCH4
(1)能用來中和酸性土壤的是②.(填序號(hào),下同).
(2)在通常情況下能做燃料的是④.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氫氧根離子2OH-         
(2)m個(gè)鋁離子mAl3+
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O  
(4)硫酸鐵Fe2(SO43
(4)2個(gè)氮分子2N2            
(6)正2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.已知某有機(jī)物有三種元素組成,其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為5.75%,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為46%,且每個(gè)分子中含有5個(gè)氧原子.試回答:
(1)該物質(zhì)還含有一種元素是碳.
(2)該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為174.
(3)該物質(zhì)的化學(xué)式為C7H10O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.氫氣和氧氣的混合氣體10克,點(diǎn)燃充分反應(yīng)后冷卻,瓶中剩余1克氣體,則原混合物中氫氣和氧氣的質(zhì)量分別為( 。
A.可能是2克氫氣和8克氧氣B.一定是1克氫氣和9克氧氣
C.可能是5克氫氣和5克氧氣D.一定是4克氫氣和6克氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)采用了如圖所示裝置:在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱.同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱.待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化.
(1)在實(shí)驗(yàn)加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng).
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(3)小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)<21%(填“>”、“=”或“<”).造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③.(填序號(hào))
①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞   ②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫   ③加入銅絲量太少  ④加入銅絲量太多.
(4)通過上面的實(shí)驗(yàn),你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測(cè)量混合物在反應(yīng)前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得出該種成分的含量.(其它答案合理也可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.潯溪中學(xué)食堂在開學(xué)前買了一桶消毒劑,上標(biāo)有“50升,1.1克/厘米3,25%”的字樣.問:
(1)這一桶消毒劑的溶液質(zhì)量是多少?消毒劑中含溶質(zhì)質(zhì)量是多少?
(2)第一次使用時(shí),食堂工作人員取出8千克消毒劑,按使用標(biāo)準(zhǔn),須將其配成2.5%的濃度再使用,請(qǐng)問要向8千克消毒劑中加入多少水才能符合使標(biāo)準(zhǔn)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.鐵屑溶于稀硫酸,生成淺綠色溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案