Question

實驗室常選用裝置①來制取H₂和CO₂，因不能隨時控制反應的發(fā)生和停止，浪費了大量藥品．某課外興趣小組的同學們設計了②～⑤幾種簡易裝置，較好地控制了反應的發(fā)生和停止．
（1）裝置④和裝置②、③有很大不同，它是逆向思維的結果．如果讓你利用裝置④來制取和收集CO₂，實驗的主要步驟______、裝藥品→塞緊橡皮塞→打開活塞→______→收集CO₂氣體→上移塑料棒使固液物質脫離接觸，終止反應；
（2）如果用裝置②來制取一定量H₂時，如何檢查該裝置的氣密性______；
（3）試根據上述簡易裝置的設計原理，請你另設計一個簡易氣體發(fā)生裝置，畫出簡圖（不同于上述幾個裝置）．

Answer 1

【答案】分析：（1）利用裝置制取氣體時，首先要檢查裝置的氣密性，然后根據制取氣體的步驟結合裝置分析解答；
（2）氣體的發(fā)生裝置的出口有兩個時，一定要先設法堵住一個，再進行檢查其氣密性的好壞；
（3）上述裝置適用于固體和液體反應不需加熱來制取的氣體，依據此原理畫出相應的裝置圖．
解答：解：（1）連接裝置制取氣體，首先要檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；根據裝置④的特點，在打開活塞后，要將塑料棒下移使兩種藥品接觸產生氣體，再進行收集；
故答案為：
檢查裝置氣密性；將塑料棒下移使兩種藥品接觸（敘述合理均可）；
（2）用裝置②來制取一定量H₂時，可以先向漏斗中注入水，當水浸沒其下端管口時，用彈簧夾夾住導氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好．若繼續(xù)下降，則說明此裝置氣密性不好；
故答案為：
向漏斗內注水至浸沒其下端管口，關閉活塞，如果液面不再下降，則裝置氣密性好（其他合理方法也可）；
（3）上述裝置適用于固體和液體反應不需加熱來制取的氣體，依據此原理畫出相應的裝置圖；
故答案為：（合理均可）
點評：本題能很好的考查學生對裝置選取方法知識的理解和應用，同時對制取氣體的一般步驟進行了考查．