16．人們生活中的衣、食、住、行均與化學有著密切的聯(lián)系．
（1）蛋白質(zhì)是構成人體細胞的基礎物質(zhì)．下列食品中富含蛋白質(zhì)的是AB（填標號）．
A．魚肉      B．牛奶      C．豬油      D．蔬菜
（2）有一種面料叫“冰蠶絲”的衣服，其主要成分為合成纖維．用化學方法鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲：灼燒聞氣味，有燒焦羽毛氣味的為天然纖維．
（3）青少年處于生長發(fā)育期，為預防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的Ca（填符號）．

分析 （1）根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析；
（2）鑒別物質(zhì)時，利用物質(zhì)之間的性質(zhì)不同，通過出現(xiàn)兩種不同的現(xiàn)象加以區(qū)別；
（3）根據(jù)化學元素與人體健康的關系來分析．

解答 解：（1）魚肉和牛奶中富含蛋白質(zhì)，豬油中富含油脂，蔬菜中富含維生素：
（2）蠶絲成分是蛋白質(zhì)，灼熱有燒焦羽毛味，合成纖維燃燒有特殊氣味；
（3）青少年在生長發(fā)育期，缺鈣易患佝僂病，奶制品、蝦皮等食物中富含鈣元素，應多吃．
需要大量故答案為：（1）AB；（2）灼燒聞氣味，有燒焦羽毛氣味的為天然纖維；（3）Ca．

點評 化學與我們的生活息息相關，與生產(chǎn)、生活相關的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學知識是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
讀取液體體積		B．
液體的傾倒		C．
液體的加熱		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．結合一氧化碳和二氧化碳的相關知識，回答下列問題：
（1）可用來冶煉金屬是一氧化碳
（2）從微觀角度看，它們的分子的構成不同，決定它們的化學性質(zhì)不同．
（3）除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可選用的試劑是通過灼熱的氧化銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質(zhì)
B．酸和堿能發(fā)生中和反應，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應
C．堿溶液能使石蕊溶液變藍，則能使石蕊溶液變藍的溶液一定是堿溶液
D．鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用，則鐵表面的鐵銹也能起到保護作用

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．我國藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的特效藥青蒿素（挽救了全球數(shù)百萬人的生命）于2015年10月獲得諾貝爾醫(yī)學獎．她在研究過程中曾關鍵性地用乙醚提取青蒿素．乙醚的化學式為C4H10O．請回答：
（1）每個乙醚分子中有15個原子，乙醚的相對分子質(zhì)量為74；
（2）乙醚（C4H10O）中碳、氧元素質(zhì)量比為3：1；
（3）乙醚（C4H10O）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是64.9%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．在如圖有關物質(zhì)轉化關系中，各物質(zhì)均是初中化學常見的物質(zhì)，其在固體B可做制冷劑，廣泛用于食品的冷藏保鮮，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物；A、B、C三種物質(zhì)含有一種相同的元素，且A是一種單質(zhì)，B和D不含相同的元素，反應④⑤⑥中，一個有沉淀產(chǎn)生，一個有氣體放出，一個無明顯現(xiàn)象（圖中部分生成物已省略）．

（1）寫出A物質(zhì)的一種用途供給呼吸．
（2）寫出反應①的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）寫出反應④的化學方程式2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O，F(xiàn)物質(zhì)所屬的類別為鹽（填“氧化物”或“酸”或“堿”或“鹽”）．
（4）寫出在如圖有關物質(zhì)轉化過程中，發(fā)生的反應屬于復分解反應的有④⑤⑥⑦（填反應序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．丙三醇（化學式為C3H8O3 ）是一種無色液體，有暖甜味，俗稱甘油，可用作溶劑、藥劑、潤滑劑和甜味劑．下列有關丙三醇的說法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物
B．由3個碳原子、8個氫原子和3個氧原子構成
C．相對分子質(zhì)量為92g
D．碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9：2：12

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)：①濃硫酸；②NaOH固體；③CaO；④食鹽；⑤NH4NO3固體溶于水時．
（1）溫度明顯升高的是（填序號）：①②③，其變化屬于物理變化的是（填序號）①②④⑤，原因是：溶于水無新物質(zhì)生成；
（2）其變化屬于化學變化的是（填序號）：③；原因是（用化學方程式表示）：CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時其發(fā)生裝置是A（填字母，下同），收集一瓶比較純凈的氧氣時，收集裝置是E，所發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應的基本反應類型為分解反應；
（3）裝置A中的試管口應塞一團棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管檢驗是否為氧氣的方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃則是氧氣 
（4）請寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑二氧化錳在該化學反應中的作用是催化作用．
（5）可用圖E所示的方法收集氧氣，主要是因為氧氣不易溶于水．
（6）應將收集滿氧氣的氧氣瓶正（填“正或倒”）放在桌面上．
（7）加熱氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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