3．下列各組物質(zhì)在溶液中不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．KOH和NaClB．K2CO3和HClC．FeCl3和AgNO3D．HCl和NH3•H2O

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行分析，兩種化合物交換成分若能生成氣體、沉淀或水，則反應(yīng)可以進(jìn)行．

解答 解：A、氫氧化鉀和氯化鈉交換成分沒有沉淀、氣體或是水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
B、碳酸鉀與鹽酸交換成分能生成二氧化碳?xì)怏w，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
C、氯化鐵能與硝酸銀交換成分能生成氯化銀沉淀，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
D、鹽酸與氨水交換成分能生成水，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
故選A．

點(diǎn)評 本題考查了常見酸堿鹽間的復(fù)分解反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．有X、Y、Z三種金屬，將X、Y和Z分別浸入稀鹽酸中，只有Y表面產(chǎn)生氣泡．將Z浸入X的硝酸鹽溶液中，在z的表面有X析出．則X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．X Y ZB．X Z YC．Y Z XD．Y X Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列不符合“低碳生活”的做法是（　　）
A．增加私家車用量，提高生活質(zhì)量B．用布袋代替一次性塑料袋購物
C．大力發(fā)展風(fēng)能，減少火力發(fā)電D．使用節(jié)能燈，提倡節(jié)能用電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．Y是由四種元素組成的化合物
B．生成的Z和W兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1
C．Y、W兩種物質(zhì)都屬于有機(jī)物
D．參加反應(yīng)的Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成Z的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．用pH試紙測得某氫氧化鈉溶液的pH為13，則此時pH試紙上呈現(xiàn)的顏色為（　　）
A．紅色B．黃色C．淺綠色D．深藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．為除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是（　　）
項(xiàng)目物質(zhì)雜質(zhì)操作方法
AKCl固體KClO3固體加入少量MnO2加熱
BKNO3溶液KOH溶液加入適量MgCl2溶液，過濾
C氯化鈉固體氫氧化鈉固體加入稍過量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶
D稀硫酸稀鹽酸加入適量氯化鋇溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．室驗(yàn)室開放日，小明同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液，如圖1，可能是什么物質(zhì)？他大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
[發(fā)現(xiàn)問題]當(dāng)把某種固體與該無色溶液混合時，產(chǎn)生大量的氣泡．
[提出假設(shè)]若固體是石灰石，無色溶液可能是稀鹽酸（HCl）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若固體是二氧化錳，無色溶液可能是雙氧水（H2O2）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]（1）小明根據(jù)假設(shè)，向盛有少許石灰石的試管中加入適量的該無色溶液，有氣泡；用圖2收集一瓶產(chǎn)生的氣體；則氣體由a（填a或b）端進(jìn)入．
（2）檢驗(yàn)上述氣體：向瓶中注入澄清石灰水振蕩．
反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]澄清石灰水變渾濁．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]此氣體是二氧化碳，該無色液體可能是稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．請你用分子、原子的觀點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象．
（1）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味．
（2）如圖所示，用兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，哪支容易推壓？為什么？
（3）什么叫單質(zhì)？由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)
（4）什么叫化合物？由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，屬于化合物
（5）什么叫氧化物？由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物，屬于氧化物
（6）什么叫分子？分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子
（7）什么叫原子？原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子
（8）什么叫相對原子質(zhì)量？以一個碳12原子的實(shí)際質(zhì)量的$\frac{1}{12}$作為基準(zhǔn)，計(jì)算出其他原子的相對質(zhì)量，就是這種原子的相對原子質(zhì)量
（9）什么叫元素？把具有相同質(zhì)子數(shù)的原子歸為一類，每一類原子稱為一種元素
（10）什么叫離子？離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子
（11）什么叫軟水？含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水叫軟水
（12）什么叫硬水？不含或含較少可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水叫硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．做氧氣的性質(zhì)探究時，我們用了如圖所示的操作流程．

本流程我探究的內(nèi)容是木炭燃燒后生成什么，C操作中為了使物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是將木炭自上而下緩緩伸入集氣瓶中D操作中用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是液體變渾濁得出的探究結(jié)論是木炭燃燒后生成二氧化碳．

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同步練習(xí)冊答案