12.根據(jù)圖示中的實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)一的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量;
(2)實(shí)驗(yàn)二中能被點(diǎn)燃的氣體在負(fù)極生成;
(3)實(shí)驗(yàn)三中活性炭的作用是吸附.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)分析;
(2)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及氣體的檢驗(yàn)方法來(lái)分析;
(3)活性炭具有吸附性.

解答 解:(1)該裝置是用紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量;故填:測(cè)定空氣中氧氣的含量;
(2)連接電源正極的試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣,連接負(fù)極的試管內(nèi)是氫氣,氫氣具有可燃性;故填:負(fù);
(3)裝置內(nèi)的活性炭具有吸附性,能吸附水中色素和異味;故填:吸附.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了初中階段比較重要的三個(gè)實(shí)驗(yàn),掌握其實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料.它們既有相似之處,又有不同之點(diǎn).
(1)它們水溶液的pH都小于7(填“大于”“小于”或“等于”).
(2)它們都能除鐵銹,寫(xiě)出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(3)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,該類反應(yīng)叫中和反應(yīng).
(4)打開(kāi)兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸.
(5)請(qǐng)寫(xiě)出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式:H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl.
(6)已知相同溫度下,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大溶液的酸性越強(qiáng).常溫下10%的稀硫酸的pH小于2%的稀硫酸(填“>”“<”或“=”).若對(duì)稀硫酸進(jìn)行如下操作,溶液的pH因化學(xué)變化而升高的有BC(填字母).
A.加少量水                    B.加少量鐵粉
C.加少量氫氧化鉀          D.加少量濃硫酸
(7)向兩個(gè)燒杯中分別注入濃硫酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%,密度為1.84g/mL)和稀硫酸(濃硫酸與水的體積比1:1)各10mL,稱量并記錄不同時(shí)間(h)兩種硫酸溶液吸水的質(zhì)量(g),數(shù)據(jù)見(jiàn)表:

時(shí)間/h

1

1.5

4

8

12

24

48

60

吸水

濃硫酸

1.6

2.2

5.2

10.3

14.0

20.9

29.2

32.1

質(zhì)量/g

稀硫酸

1.2

1.5

3.5

5.9

8.1

12.9

19.5

21.0
①體積比為1:1稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算表達(dá)式為$\frac{v×1.84g/c{m}^{3}×98%}{v×1.84g/c{m}^{3}+v×1g/c{m}^{3}}$×100%.若量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù),則所配稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉安蛔儭保
②由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
a.有關(guān)硫酸吸水性的說(shuō)法不正確的是B(填字母).
A.濃、稀硫酸都有吸水性
B.只有濃硫酸有吸水性
C.濃硫酸吸水性較稀硫酸強(qiáng)
b.實(shí)驗(yàn)室保存稀硫酸時(shí)要密封存放,在干燥氣體時(shí)應(yīng)選用濃(填“濃”或“稀”)硫酸作干燥劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用給定的元素$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{-1}{C}$l、$\stackrel{0}{C}$u、$\stackrel{+6}{S}$、$\stackrel{+1}{N}$a,按要求各寫(xiě)一個(gè)化學(xué)式:?jiǎn)钨|(zhì)Cu;氧化物Na2O;化合物HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)現(xiàn)欲配制一瓶75g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量7.5g.
(2)請(qǐng)用圖中的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序④②③⑤①
(3)認(rèn)真觀察,圖中某步驟錯(cuò)誤,寫(xiě)出該步驟的正確操作為稱量時(shí)應(yīng)該把藥品放在左盤(pán),把砝碼放在右盤(pán).若不進(jìn)行改正,其他操作步驟正確,則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
(4)實(shí)驗(yàn)室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液,問(wèn)需要15%的氯化鈉溶液40克,向其中加入80克水可配得120克5%的氯化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對(duì)H2O2分解速率的影響.
操作裝置現(xiàn)象
1.取一個(gè)銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在鐵絲上.
2.分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有熱水的③中. 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生.
3.把銅絲網(wǎng)插入①中.①中有大量氣泡產(chǎn)生,5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生.
回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是試管;儀器③的名稱是燒杯.
(2)在步驟3中儀器 ②實(shí)驗(yàn)的目的是做對(duì)比試驗(yàn).
(3)能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率是(填“是”或“否”),理由是加入二氧化錳之后反應(yīng)速率加快
(4)如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是A、E.
A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B.向儀器②中加入二氧化錳
C.將鐵絲換成銅絲
D.將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋
E.檢驗(yàn)銅的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.不純的鋅6克(含有雜質(zhì)金屬M(fèi))和不純的鐵6克(含有雜質(zhì)金屬N),當(dāng)它們分別跟足量的稀硫酸反應(yīng)至不再的氫氣產(chǎn)生,得到的氫氣都是0.2克,則M、N可能是( 。
A.M為鎂,N為銅B.M為鐵,N為鋁C.M為鋁,N為鎂D.M為銅,N為鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.在一燒杯中盛有100g BaCl2和HCl的混合溶液,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液,混合溶液的質(zhì)量與所滴入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系圖象如圖所示.
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以先后看到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是先有氣體放出,后有白色沉淀生成.
(2)求原溶液中BaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?.
(3)當(dāng)?shù)稳隢a2CO3溶液至圖中B點(diǎn)時(shí),通過(guò)計(jì)算求所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室?guī)追N常見(jiàn)操作,完成下面相關(guān)填空:
(1)A圖操作會(huì)導(dǎo)致液體讀數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”),正確的操作是:讀數(shù)時(shí),視線要與凹液面的最低處保持相平.
(2)B圖中不正確的操作是細(xì)口瓶的塞子正放在桌面上,應(yīng)該倒放在桌面上.
(3)C圖操作可能導(dǎo)致的后果是試管底部被打破.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.木柴燃燒B.冰雪融化C.酒精揮發(fā)D.膽礬研碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案