20.“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗之一.請回答下列問題:

(1)現(xiàn)欲配制一瓶75g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量7.5g.
(2)請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序④②③⑤①
(3)認(rèn)真觀察,圖中某步驟錯誤,寫出該步驟的正確操作為稱量時應(yīng)該把藥品放在左盤,把砝碼放在右盤.若不進(jìn)行改正,其他操作步驟正確,則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于。ㄌ睢按笥凇薄ⅰ靶∮凇被颉暗扔凇保10%.
(4)實驗室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液,問需要15%的氯化鈉溶液40克,向其中加入80克水可配得120克5%的氯化鈉溶液.

分析 (1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式計算;
(2)根據(jù)配制溶液的步驟分析解答;
(3)根據(jù)托盤天平的使用注意事項和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式計算分析回答;
(4)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變原理計算分析回答.

解答 解:(1)欲配制一瓶75g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的 氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量為:75g×10%=7.5g.
(2)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟:計算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放,要注意在稱量前先取出藥品才能稱量,所以圖中正確順序是:④②③⑤①;
(3)由圖示可知,圖中稱量藥品時藥品和砝碼放顛倒了,正確的操作是:稱量時應(yīng)該把藥品放在左盤,把砝碼放在右盤.若不進(jìn)行改正,實際稱量食鹽的質(zhì)量少了,其他操作步驟正確,則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小10%.
(4)設(shè)配制120克5%的氯化鈉溶液需要15%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x
120×5%=x×15%     解得:x=40g,需要水的質(zhì)量為:120故-40故=80g
故答為:(1)7.5;(2)④②③⑤①;(3)稱量時應(yīng)該把藥品放在左盤,把砝碼放在右盤,小于;
(4)40,80.

點評 了解用天平稱量時的注意事項,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟,儀器的作用即可順利分析解答.

練習(xí)冊系列答案
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10.下列符號中,既能表示一種元素又能表示該元素的一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是(  )
A.FeB.N2C.COD.H+

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11.焊接金屬時,能用作保護(hù)氣的氣體是( 。
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8.化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O的正確意義是( 。
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B.2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成2份質(zhì)量的水
C.氫原子和氧原子在點燃條件下生成水分子
D.氫元素和氧元素在點燃條件下生成水元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.閱讀下列材料,回答問題:
材料一臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢.
材料二復(fù)印機(jī)在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧,長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料三臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:a.物理性質(zhì):淡藍(lán)色氣體;b.化學(xué)性質(zhì):強(qiáng)氧化性.
(2)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請再舉出一種物質(zhì),并說出其利弊能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;大量使用會污染環(huán)境
(3)請?zhí)岢鲆粋縮小臭氧層空洞的設(shè)想:禁止排放消耗臭氧的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.近年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用肥皂水 區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用煮沸 的方法來降低水的硬度.
(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣(或H2).得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論,水電解的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:淘米水澆花(一水多用等,合理即可).

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12.根據(jù)圖示中的實驗回答相關(guān)問題.

(1)實驗一的目的是測定空氣中氧氣的含量;
(2)實驗二中能被點燃的氣體在負(fù)極生成;
(3)實驗三中活性炭的作用是吸附.

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9.我國“神舟”九號宇宙飛船的火箭發(fā)動機(jī)里使用液態(tài)氧,它所起的作用是(  )
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