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科目: 來源:山東省博興縣2012屆九年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試題 題型:058

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑.請從下列儀器中選用適當(dāng)儀器用過氧化氫與MnO2制取并收集氧氣.

(1)儀器①的名稱是________;儀器②的名稱是________.

(2)若用排空氣法收集O2,收集氣體應(yīng)該選用的儀器有(填字母序號)________,裝入藥品前必須進行的一步操作是________;氧氣也可以用排水法收集,是因為氧氣________.

(3)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,用所給藥品制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的符號表達式:________;MnO2是不溶于水的固體粉末,在反應(yīng)中起________作用,實驗結(jié)束后,可采用________的方法予以回收利用.

(4)長頸漏斗插入液面以下的原因是:________.

(5)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體.硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識推斷:實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________.

(6)實驗室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的,制取甲烷的裝置可選用________.甲烷難溶于水,密度比空氣小,可選用的收集裝置是________.

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科目: 來源:江蘇省泰興市實驗中學(xué)2012屆九年級12月階段測試化學(xué)試題 題型:058

某課外活動小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體).實驗過程是:

①取一段鎂帶樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g.

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,按圖中所示(未裝藥品)裝配好儀器.

③檢查裝置氣密性.

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞.

⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置.

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng).

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置.

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL.

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.

請回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________.(填“能”或“不能”)

(3)若不改變溫度,如何檢查圖中所示裝置的氣密性?________.

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結(jié)果________(填“是”或“否”).理由是________.

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________.

(6)經(jīng)換算,該實驗獲得的氫氣質(zhì)量為0.002 g.求:0.030 g該不純鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(通過計算回答)?

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科目: 來源:江蘇省蘇州新區(qū)二中2012屆九年級10月月考化學(xué)試題 題型:058

如圖所示為實驗室常見的裝置圖:

(1)寫出圖中編號儀器的名稱:A________B________C________

(2)若試管中的藥品是碳酸氫銨,則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是

①能聞到一股有________氣味的氣體生成,該氣體是________

②碳酸氨銨逐漸減少,試管內(nèi)壁上有________生成,

③如將從管口放出的氣體通入澄清石灰水中,石灰水逐漸變________,這是因為生成了________氣體.

請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出碳酸氫銨受熱分解的文宇表達式:________.

(3)若試管中的藥品是堿式碳酸銅(俗稱銅綠),則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是

①綠色粉末變成________色粉末,這是因為生成了________,

②同時試管內(nèi)壁上有無色液體生成,

③將生成的氣體通入澄清石灰水中.

請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出堿式碳酸銅(俗稱銅綠)受熱分解的文字表達式:________.

(4)在該實驗中,若儀器B的口部________傾斜,原因是:________.

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科目: 來源:江西省大余縣南安中學(xué)2012屆九年級第一次月考化學(xué)試題 題型:058

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器①、②的名稱①________;②________.

(2)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為其中相對較好的方法是________,其理由是________.

(3)可以________用排空氣法收集氧氣,原因是________,檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在________,若木條________,說明已滿.

(4)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是________.

(5)若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為________.實驗即將結(jié)束時,應(yīng)先________,后________,否則會導(dǎo)致________.

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科目: 來源:江西省大余縣南安中學(xué)2012屆九年級第一次月考化學(xué)試題 題型:058

用來測定空氣成分的方法很多,下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.

第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5.

請回答下列問題:

(1)上面的實驗同時證明了氮氣有________的化學(xué)性質(zhì).

(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________.(至少二點)

(3)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖所示)

你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是:________.

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科目: 來源:江蘇省揚州中學(xué)教育集團2011屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:058

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗來驗證二氧化碳?xì)怏w的相關(guān)性質(zhì),實驗步驟如下:Ⅰ.取一個三通管(三個管口都未密封,與空氣相通),在三通管的上部和下部各放一張濕潤的藍色石蕊試紙.然后將它與二氧化碳的發(fā)生裝置連接.

(如圖1,整套裝置的氣密性良好)

Ⅱ.打開分液漏斗的活塞,使石灰石與稀鹽酸接觸,觀察到相關(guān)現(xiàn)象后,停止實驗.

Ⅲ.取下圖1中的三通管,把貼有試紙B的那端放在酒精燈火焰上加熱(如圖2),觀察實驗現(xiàn)象.

整個實驗中不考慮反應(yīng)過程中水分和HCl氣體的揮發(fā),且圖1中產(chǎn)生的氣流較緩慢根據(jù)上述實驗,回答下列問題:

(1)實驗Ⅱ步驟中三通管內(nèi)產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是________;由此說明二氧化碳?xì)怏w具有________、________的性質(zhì).

(2)實驗Ⅲ步驟中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是________;

(3)若不改變圖1的實驗裝置,還要驗證二氧化碳?xì)怏w具有不能燃燒、也不能支持燃燒的性質(zhì),需要補充的實驗是________.

(4)取12 g石灰石樣品放入盛有105.4 g稀鹽酸溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng).有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表:(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水,且不考慮反應(yīng)過程中水分和HCl氣體的揮發(fā))

(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為________g.

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(結(jié)果精確到0.1%).

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請寫出計算過程)

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科目: 來源:甘肅省平?jīng)鍪?011年中考化學(xué)試題 題型:058

“牛肉面”是蘭州的風(fēng)味小吃之一,其制過程中加入了一種叫做“蓬灰”的和面劑.“蓬灰”是蓬草燒制而成的灰.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“蓬灰”的化學(xué)成分及化學(xué)性質(zhì)很感興趣,于是進行了一些實驗探究.請你幫他們填充下列實驗過程的表格.

[查閱資料]含有鉀元素的化合物,灼燒時火焰呈紫色.

[實驗過程]

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為“蓬灰”的主要成分是碳酸鉀.

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科目: 來源:湖南省永州市2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:058

某白色固體可能由氫氧化鋇(化學(xué)式為Ba(OH)2)、氫氧化鈉中的一種或兩種組成.為確定該固體物質(zhì)的成分,某化學(xué)興趣小組進行下列探究活動,請你認(rèn)真閱讀有關(guān)信息,回答相關(guān)問題.

[查閱資料](1)Ba(OH)2是一種強堿,具有NaOH相似的化學(xué)性質(zhì).

(2)部分酸、堿、鹽的溶解性如下表所示:

[提出猜想]猜想Ⅰ:該固體是NaOH

猜想Ⅱ:該固體是Ba(OH)2

猜想Ⅲ:該固體是Ba(OH)2、NaOH的混合物

[設(shè)計實驗]

[問題討論]

(1)實驗步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(2)實驗步驟②得出的實驗結(jié)論________(填“正確”或“不正確”).

(3)如果在上述實驗中用稀硫酸代替硫酸鈉溶液,實驗步驟和實驗現(xiàn)象均相同,你可以判斷出猜想________是成立的.

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科目: 來源:湖南省永州市2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:058

如下圖所示,圖1是教材中水電解實驗裝置,圖2是我市化學(xué)老師針對圖l實驗自創(chuàng)新裝置.

圖2的創(chuàng)新實驗操作步驟如下:

先將裝置固定在鐵架臺上,向其中注入250 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液,以增強溶液的導(dǎo)電性,用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極,連接好導(dǎo)線,開啟直流電源至16 V,約4分鐘,產(chǎn)生一定量的氣體時,關(guān)閉電源,隨即檢驗兩極產(chǎn)生的氣體.

請你結(jié)合上述圖示和操作步驟,回答下列問題:

(1)

配制250 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,需固體氧氧化鈉________g

(2)

圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是________(填化學(xué)式),檢驗此氣體的方法是________

(3)

你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實驗相對圖1來說,所具備的優(yōu)點組合是

①實驗時,手不用直接接觸有腐蝕性的電解液

②使用注射針頭作電極,兩極距離近,反應(yīng)快

③非常方便兩極氣體的檢驗

④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成

[  ]

A.

①②③

B.

①③④

C.

②③④

D.

①②③④

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科目: 來源:湖南省永州市2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:058

“配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液”是我市初中學(xué)生化學(xué)實驗的考查內(nèi)容之一.請你仔細(xì)閱讀并結(jié)合平時實驗的實際操作,回答有關(guān)問題:

(1)

下列初中化學(xué)常用的一些實驗儀器,其中常用于吸取和滴加少量液體的________(填儀器名稱).

(2)

若要用固體氯化鈉配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的食鹽溶液,配制過程中需要用到上述儀器組合有

[  ]

A.

①②③⑤

B.

①③⑤⑥

C.

①③④⑤

(3)

配制(2)中食鹽溶液需要進行以下四個基本步驟:

①通過計算,配制上述食鹽溶液需要固體氯北鈉3 g,水47 g(或47 mL)

②將托盤天平調(diào)節(jié)平衡后,把固體氯化鈉直接放在左盤上稱量,然后倒入燒杯中

③用量筒量取47 mL水,倒入盛有氯化鈉的燒杯中,用玻璃棒攪拌使其全部溶解

④將配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞,貼好標(biāo)簽

在上述實驗操作步驟中,存在明顯操作失誤的步驟是________(填序號).

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