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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

請你對比分解過氧化氫制氧氣和加熱高錳酸鉀制氧氣的兩套裝置,回答下列問題:

(1)下面是實(shí)驗(yàn)室制氫氣和制氨氣時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,根據(jù)你對反應(yīng)的理解,試確定分別制取這兩種氣體的反應(yīng)裝置。

(固體)+硫酸(溶液)→硫酸鋅(溶液)+氫氣,應(yīng)選用的裝置是                。

氯化銨(固體)+氫氧化鈣(固體) 氨氣+氯化鈣(),應(yīng)選用的裝置是                

(2)你認(rèn)為選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮哪些因素?                  。

(3)比較利用過氧化氫分解制取氧氣和加熱高錳酸鉀制氧氣的方法,你認(rèn)為哪種更好?請說明理由。

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

如圖所示:該圖為實(shí)驗(yàn)室加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)裝置,試回答下列問題:

(1)     出儀器名稱。

                                          

2)檢查裝置氣密性的方法為:                。

3)加熱后,觀察到的現(xiàn)象是:                        ;              。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該先       ,然后       ,這是為了        。

5)向試管中加入堿式碳酸銅的方法是                  。

6)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                       

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

為測定某專用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)氧氣的含量,需對室內(nèi)空氣取樣檢驗(yàn)。請?jiān)O(shè)計(jì)一簡單方法,取出室內(nèi)空氣樣品,可供選用的實(shí)驗(yàn)用品有:燒杯、集氣瓶、水槽、漏斗、量筒、膠皮管、玻璃片、水。

 

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科目: 來源:2011年黑龍江省雞西市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題 題型:058

小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì).小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是________.針對該熟石灰樣品的成分同學(xué)們展開了討論,請你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

  提出問題:熟石灰樣品的主要成分是什么?

  作出猜想:甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;

乙同學(xué)猜想是CaCO3;

你認(rèn)為是________.

  實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:請你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:

  拓展與應(yīng)用:小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)________保存熟石灰.

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科目: 來源: 題型:058

當(dāng)人們誤食重金屬鹽時(shí),可以喝大量牛奶、蛋清或豆?jié){解毒.原因是上述食品中都含有較多的蛋白質(zhì),可以跟重金屬鹽類形成不溶于水的化合物,這樣可以減輕重金屬鹽類對胃腸黏膜的危害,起到緩解毒性的作用.

為了驗(yàn)證蛋白質(zhì)與重金屬鹽類反應(yīng),形成難溶于水的化合物,我們可以做如下實(shí)驗(yàn).

在一個(gè)試管中加入3mL雞蛋白溶液,再加入少量乙酸鉛溶液,然后把試管中的物質(zhì)倒入盛有清水的小燒杯中,觀察現(xiàn)象并回答問題.

(1)燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________________________________

(2)為什么在農(nóng)業(yè)上可用波爾多液來消滅病蟲害?

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科目: 來源: 題型:058

維生素C,又名抗壞血酸,化學(xué)式為,可溶于水.人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾。惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明維生素C藥片中含碳元素并具有酸性.請代他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

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科目: 來源: 題型:058

下表是花生米和小麥中幾種營養(yǎng)的含量及每克可提供能量對比表,試計(jì)算:

(1)小張吃了500g小麥,小李吃了200g花生米,他們誰攝入的能量多?(假設(shè)都完全吸收)

(2)我們平常所吃的植物油之一就是花生油.將花生米加工后用機(jī)器壓榨,約有85%的油脂可成為商品花生油.某食品加工廠購買了100噸花生米,他們可生產(chǎn)出多少噸商品花生油?

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科目: 來源: 題型:058

維生素C是生命活動中不可缺少的物質(zhì),不同的飲料中維生素C的含量不同.下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測定(比較)橙汁、果味飲料中維生素C含量的實(shí)驗(yàn)方案與結(jié)果.

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定不同飲料中維生素C的含量

【實(shí)驗(yàn)原理】(1)維生素C是一種五色的易溶于水的有機(jī)物,能夠和碘水反應(yīng).(2)淀粉遇到碘水變藍(lán)色.

【實(shí)驗(yàn)試劑】碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水.

【實(shí)驗(yàn)過程】步驟()4支試管中分別盛有3.0mL下列物質(zhì);①蒸餾水;②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液;③橙汁;④果味飲料.分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液.

步驟()用膠頭滴管向①試管中滴加1滴碘水,試管中的物質(zhì)變藍(lán)色.

步驟()按相同的操作方法向②試管中滴加1滴碘水,振蕩試管,再加1滴碘水,再振蕩試管,重復(fù)上述操作至試管中物質(zhì)剛好變成藍(lán)色為止.記錄向②試管中加入碘水的滴數(shù).

步驟()對于③、④試管中樣品,重復(fù)步驟()的操作.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】如下表:

試回答下列問題:

(1)你認(rèn)為小明測定的兩種飲料中,維生素C含量較高的是___________

(2)有人認(rèn)為測定物質(zhì)②是多余的,你認(rèn)為呢?請說明理由___________

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量.下列哪些情況會影響到測定結(jié)果?

[  ]

A.飲料的顏色不同

B.量取的被測試物質(zhì)的體積不同

C.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管按相同的操作方法③、④中滴加碘水

D.試管的大小不同

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科目: 來源: 題型:058

在試管中加入2mL20%的NaOH溶液,滴加5%的溶液45滴,混勻,觀察到的現(xiàn)象是___________;立即加入2mL10%的葡萄糖溶液,在酒精燈上加熱至沸,觀察到的現(xiàn)象是____________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是___________,此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________,利用此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可以用新制的氫氧化銅來檢驗(yàn)_____________

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科目: 來源: 題型:058

1kg人體脂肪可儲存約32200kJ的能量,一般人每行走1km,大約要消耗170kJ的能量.如果某人每天步行5km,此人1年中因此而消耗的脂肪大約是多少?(保留小數(shù)點(diǎn)后1)

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