下圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制各與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．請看圖回答下列問題：

(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

(2)裝置B中濃硫酸的作用是________．

(3)裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________．

(4)該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處，應(yīng)在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣．這樣做，的原因是________．

為檢測某化工廠排放的廢液中是否含有SO，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

(1)方案Ⅱ的實(shí)驗(yàn)結(jié)論如果正確，步驟①中滴加的物質(zhì)是________．

(2)方案Ⅰ和Ⅲ中，結(jié)論不成立的方案是________，理由是________．

(3)方案Ⅲ的濾渣中，滴加稀硝酸是為了排除________的干擾．

據(jù)報(bào)道．蘇州某生活污水處理廠推出“污泥合成生物質(zhì)燃料技術(shù)”，可以使3 t生活污泥產(chǎn)1 t“煤”．蘇州某造紙廠將清潔理念貫穿生產(chǎn)過程，去年光“清潔費(fèi)”一項(xiàng)就節(jié)省了4千萬元．兩家工廠生產(chǎn)工藝流程簡單示意如下．

污水處理廠：

造紙廠：

(1)已知X為光合作用中作為反應(yīng)物的一種常見的無色氣體，試寫出A高溫分解的化學(xué)方程式________以及X和Z反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

(2)在鍋爐內(nèi)高溫條件下，煙煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫和氧氣、A反應(yīng)．生成硫酸鈣固體和X氣體．達(dá)到了減少二氧化硫排放的目的．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

(3)請你從社會(huì)資源綜合利用的角度．指出上述兩家企業(yè)生產(chǎn)過程中，可能的合作途徑(答出2點(diǎn)即可)．________．

在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末，如圖所示．

他對白色粉末的成分作出了一些猜測．

猜測一：可能是氧氧化鈉

猜測二：可能是碳酸鈉

猜測三：可能是氧氧化鈉和碳酸鈉

為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無色溶液，再迸行了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測，無色氣體是________．

(2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是________

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，猜測________是正確的．

某同學(xué)在網(wǎng)上查到了以下資料：溴百里酚藍(lán)是一種靈敏的酸堿指示劑，在酸性環(huán)境中呈黃色，中性環(huán)境中呈綠色，堿性環(huán)境中呈藍(lán)色，他用如圖裝置探究光合作用的原料和產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)按圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，打開K₁，關(guān)閉K₂，用手捂住瓶壁后，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出．此操作是為了________．

(2)將生長旺盛的沉水植物若干枝放入廣口瓶中，加滿蒸餾水，滴加溴百里酚藍(lán)酸堿指示劑，再向瓶內(nèi)通入二氧化碳，直到溶液變________色．

(3)按圖乙所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，放在________的環(huán)境中．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，看到氣泡從植物表面冒出，導(dǎo)管①的管口處有水排出，溶液呈綠色，將帶火星的木條放在導(dǎo)管②的管口處，打開K₂，木條復(fù)燃．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________．

小明同學(xué)為了測定市面銷售的某品牌純堿(雜質(zhì)為氯化鈉)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①在三個(gè)燒杯中分別加入11.0 g樣品及足量的水配成溶液；

②向三個(gè)燒杯中分別加入一定質(zhì)量的10.0％氯化鈣溶液；

③將充分反應(yīng)后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，并稱量得到的白色固體．

實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：

(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(結(jié)果精確到0.1％)

(2)在下圖中繪制出白色沉淀與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系圖(圖上要注明白色沉淀、氯化鈣溶液的相關(guān)質(zhì)量)．

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請按要求填空：

A．

B．

C．

D．

(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是________；

(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21％，可能原因是________(寫出一點(diǎn))；

(3)C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________；

(4)寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式________．

某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO₄、CuSO₄的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：

(1)步驟①中，金屬X是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

(2)步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是________；

(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是________．

硫酸是常見的酸，也是常用的化工原料．由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等．某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn)．請結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問題：

(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字，過后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有________性，使紙中的纖維素炭化的緣故；在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其________性．

(2)探究濃硫酸的吸水性．興趣小組把98％的硫酸10 mL和63.3％的硫酸(用10 mL　98％的硫酸與10 mL水配成)約20 mL分別放入兩個(gè)相同的大表面皿中，稱量、觀察、記錄、分析．根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如下圖：

①稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將________緩緩地注入盛有________的燒杯中并不斷攪拌；

②由圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些？(寫兩點(diǎn))________、________．

(3)探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護(hù)層，使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化)．

可選用的實(shí)驗(yàn)藥品有：相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等．實(shí)驗(yàn)儀器任選．

①興趣小組已經(jīng)完成下表實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ，請你幫他們將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．

你認(rèn)為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比，方案Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是________．

②請你選用提供的藥品再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，簡述實(shí)驗(yàn)方案：________．

③某同學(xué)將一鐵片插入盛有98％的濃硫酸的試管中，無明顯變化，再給試管加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，此現(xiàn)象說明：________．

請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b________；e________．

(2)上圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有________(填序號(hào))．

(3)選擇上圖中的________(填序號(hào))可組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，在不添加其他儀器的情況下，檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為________；收集二氧化碳?xì)怏w，可選擇上圖中的________(填序號(hào))裝置；若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，則需將氣體通過盛有________的i裝置．

(4)在實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)時(shí)，除上圖有關(guān)儀器外，必須添加的儀器不包括下列中的________(填序號(hào))．

A．玻璃棒

B．蒸發(fā)皿

C．水槽

D．分液漏斗