科目: 來源: 題型:013
(廣東,2006)物質發(fā)生化學變化的本質特征是
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A.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 |
B.有新物質生成 |
C.有氣體放出 |
D.放熱、發(fā)光 |
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科目: 來源: 題型:013
(江西,2006)下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是
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A.節(jié)日燃放煙花爆竹產生煙塵
B.建筑施工導致塵土飛揚
C.生活垃圾的焚燒產生有害氣體
D.生物的腐爛放出一氧化碳
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科目: 來源: 題型:013
(廈門,2006)下列課題側重于化學學科研究領域的是
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A.計算機動漫游戲的開發(fā)
B.“神七”飛船從地球軌道轉到月球軌道
C.“禽流感”傳播途徑的調查
D.新型藥用有機分子的研制
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科目: 來源: 題型:013
選擇題
(1)下列反應屬于分解反應的是
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A.硫+氧氣 |
B.石蠟+氧氣 |
C.氧化汞 |
D.鐵+氧氣 |
(2)下列說法中不正確的是
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A.在過氧化氫溶液的分解反應中,二氧化錳起催化作用
B.氧氣的化學性質很活潑,在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應
C.細鐵絲在氧氣里燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D.用排水法可以收集不易溶于水的氣體
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中,不需要使用的一組儀器是
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A.燒杯、玻璃棒 |
B.大試管、集氣瓶 |
C.酒精燈、鐵架臺 |
D.導管、單孔塞 |
(4)下列有關催化劑的說法正確的是
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A.在化學反應后其質量減小
B.在化學反應后其化學性質發(fā)生了變化
C.在化學反應后其質量增加
D.催化劑能改變化學反應速率
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科目: 來源: 題型:013
為了區(qū)別CO(可能混有氧氣)與兩瓶無色氣體,下列方法中可行的是
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A.伸入燃著的木條
B.分別通入少量澄清石灰水,振蕩
C.分別通入少量NaOH溶液,振蕩
D.分別通入少量稀硫酸,振蕩
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科目: 來源: 題型:013
為進一步了解血糖的調節(jié)功能,某校化學興趣小組的同學測定了一正常人在不同時期的血糖濃度(在測定期間被測人只是在實驗室中輕度活動).下表中最有可能表示測定記錄的選項是
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科目: 來源: 題型:013
市場上有一種加酶洗衣粉,衣物上的汗?jié)n、血跡及人體排放的蛋白質、油漬等遇到這種加酶洗衣粉都能被分解除去.下列衣料:①羊毛織品�、诿蘅椘贰、刍w面料�、苄Q絲織品,不能用該洗衣粉洗滌的是
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A.①② |
B.③④ |
C.①④ |
D.②③ |
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科目: 來源: 題型:013
葡萄糖供給人體活動和維持體溫所需能量的反應可表示為:
下列分析錯誤的是
[ ]
A.醫(yī)療上可用一定質量分數(shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補充能量
B.葡萄糖緩慢氧化轉變成二氧化碳和水,同時產生能量
C.人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比,和
的含量增加,
的含量減少
D.葡萄糖氧化產生的如不能及時排出人體,則血液的pH將增大
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