請用化學知識解釋下列問題：
（1）某同學做硫在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶中裝少量氫氧化鈉溶液．你認為他的目的是什么？
（2）炒菜時，油鍋著火，用鍋蓋蓋滅或把菜倒入鍋中滅火，其滅火的主要原理分別是什么？
（3）為什么空氣比水更容易被壓縮？

請用所學化學知識解釋下列操作和現(xiàn)象．
（1）用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，水槽中的水呈紫紅色．
（2）做木炭在氧氣里燃燒實驗時，紅熱的木炭為什么要由瓶口向下緩慢插入？
（3）長期盛放石灰水的試劑瓶內壁形成一層不溶于水的白色物質．（用化學方程式表示）

請用所學化學知識解釋下列原理。
（1）6000L氧氣在加壓的情況下可以裝入40L的鋼瓶中。
（2）從微觀角度解釋CO₂和CO元素組成相同，但二者性質卻差異很大。
（3）用化學方程式表示工業(yè)上用焦炭與鐵礦石（主要成分Fe₂O₃）反應煉鐵。
（4）做木炭在氧氣里燃燒實驗時，紅熱的木炭為什么要由瓶口向下緩慢插入？

氧氣性質比較活潑，能支持燃燒。
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是什么？
（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例加以說明。

(4分)某同學利用下圖裝置進行如下實驗。

（1）欲探究分子在不斷運動，觀察到B燒杯內溶液變成紅色，請推測A、B燒杯內盛放的溶液可能是什么？(答出一種組合即可)為使探究更嚴謹，應如何改進該實驗？
（2）若A中盛放硝酸銀溶液，B中盛放濃鹽酸，該實驗現(xiàn)象是什么？
并寫出該反應的化學方程式。

(3分)某同學設計了如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量。
向燒杯內加水，引燃白磷，冷卻至室溫后，讀取測量結果。該實驗現(xiàn)象是什么？
請分析白磷燃燒的原因及化學方程式。

2014年世界環(huán)境日的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，我國出臺的“史上最嚴環(huán)保法”更顯示了鐵拳整治環(huán)境污染的堅強決心．請簡述水體污染的三類主要來源及相應防治措施．

用微粒的觀點解釋下列事實．
（1）碘固體（I₂）和碘蒸氣都能使淀粉變藍．
（2）等質量的碘固體和碘蒸氣比較，碘蒸氣的體積遠大于碘固體．

燃料的使用促進了經濟的發(fā)展，給人們的生活帶來了便利。但煤燃燒時，排放的污染物會導致酸雨的發(fā)生。這一問題日益受到人們的關注和重視，請你說出酸雨的危害及防治措施。（危害答一點，措施答兩點即可）

在按書本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時，當裝置內的氧氣低于一定含量時，紅磷就不再與氧氣反應，從而導致測量結果偏小。有老師對該實驗進行了改進，裝置如圖所示。在一容器中倒人剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上燒杯，隨后白磷自燃，利用這一裝置可更準確地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）黑色粉末的主要成分是什么?對此同學們做出了以下兩種猜想：
猜想一：該粉末可能是木炭粉；
猜想二：該粉末可能是鐵粉。   
根據(jù)學過的科學知識，有同學認為猜想一肯定是錯誤的，你認為他的理由是   。
（2）通過實驗證明加入的黑色粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測定結果更加準確，原因是  。