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科目： 來源： 題型：

“節(jié)能減排，我有責(zé)任”．下列實(shí)驗(yàn)操作不符合節(jié)約原則的是（　�。�
A、甲學(xué)生用白色點(diǎn)滴板替代試管，進(jìn)行酸、堿溶液與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)B、乙學(xué)生配制50g 5%的氯化鈉溶液，把配好的溶液裝入試劑瓶中C、丙學(xué)生用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈，再去組裝儀器D、丁學(xué)生做完金屬與酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，把多余的金屬回收

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科目： 來源： 題型：

已知FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用，為測(cè)定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括：①實(shí)驗(yàn)溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質(zhì)量；④FeCl3與CuCl2的顆粒大�。ā　。�
A、①②B、②③C、全部D、①②④

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科目： 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是 （　�。�
A、在演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)中，要力求利用最少的實(shí)驗(yàn)用品，獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果，最大限度的減少?gòu)U棄物B、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)沿?zé)谙驖饬蛩嶂芯従徏铀�，并用玻璃棒不斷攪�?/span>C、取用液體藥品時(shí)，要把瓶塞反放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，放回原處時(shí)標(biāo)簽向外D、做氫氣等可燃性氣體的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度后再點(diǎn)燃?xì)怏w，以防爆炸E、不能用手接觸實(shí)驗(yàn)室里的藥品，不要湊到容器口聞氣體的氣味，不能嘗藥品的味道F、給試管里的液體加熱時(shí)，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對(duì)著自己，試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半．

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科目： 來源： 題型：

李明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）
A、建立假設(shè)B、收集證據(jù)C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、作出結(jié)論

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下列實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了控制變量法的是（　�。�
A、研究杠桿平衡條件時(shí)，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，通過分析得出結(jié)論B、電解水實(shí)驗(yàn)中，通過檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物研究水的組成C、通過改變?nèi)軇�、溫度測(cè)定物質(zhì)溶解的多少，研究影響物質(zhì)溶解性的因素D、測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí)，通過彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得知摩擦力的大小

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科目： 來源： 題型：

創(chuàng)新是民族發(fā)展的根本，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的起源，君達(dá)同學(xué)在研究碳酸鈉、食鹽兩種物質(zhì)時(shí)的下列做法，不正確的是（　�。�
A、采用網(wǎng)上查詢的方法，查閱兩種物質(zhì)的相關(guān)資料B、采用調(diào)查的方法，了解這兩種物質(zhì)家庭生活中的應(yīng)用情況C、采用將樣品分別與食醋反應(yīng)檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成的實(shí)驗(yàn)，鑒別這兩種物質(zhì)D、采用實(shí)驗(yàn)的方法，研究碳酸鈉溶液和食鹽溶液是否導(dǎo)電

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科目： 來源： 題型：

控制變量法是初中理化學(xué)習(xí)中的重要方法，下列實(shí)驗(yàn)中，沒有運(yùn)用控制變量法的是（　　）
A、研究導(dǎo)體中的電流和電壓、電阻的關(guān)系B、研究金屬與酸反應(yīng)生成H2速率的影響因素C、研究影響動(dòng)能大小的因素D、研究蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)

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科目： 來源： 題型：

“模擬實(shí)驗(yàn)”是一種常用的科學(xué)研究方法，以下不屬于該研究方法的是（　�。�
A、
研究氣壓與流速實(shí)驗(yàn)		B、
米勒實(shí)驗(yàn)		C、
研究宇宙膨脹實(shí)驗(yàn)		D、
研究地球形狀實(shí)驗(yàn)

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科目： 來源： 題型：

科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項(xiàng)是（　�。�
A、探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成B、探究鐵制品表面紅色的物質(zhì)可能只是四氧化三鐵C、探究鐵與硫酸的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣D、探究銅在灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要是由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。� 
A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③

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