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科目： 來源： 題型：

能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖象是（　�。�
A、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體		B、
向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量		C、
一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌		D、
向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粉至過量

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科目： 來源： 題型：

下列四個圖象的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)的是（　�。�
A、
 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體		B、
向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中分別加入足量的稀鹽酸		C、
足量的鐵和鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)		D、
向一定量pH=13的氫氧化鈉溶液中滴加大量的水

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科目： 來源： 題型：

下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�
A、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀粉末		B、
將水通電電解一段時間		C、
向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化		D、
將質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水稀釋至10%，稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化

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科目： 來源： 題型：

用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化如圖．正確的分析是（　�。�
A、反應(yīng)結(jié)束時能收集到（a-b）g氧氣B、P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀C、在反應(yīng)過程中氯元素的質(zhì)量分數(shù)不斷增大D、在0～t2時段，MnO2在混合物中的含量的不斷增大

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、常溫下，過氧化氫溶液極易分解產(chǎn)生氧氣B、驗滿氧氣的方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口C、配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液必需的玻璃儀器只有燒杯和玻棒D、因自然界各種水體均有自凈能力，故污水可以任意排放

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科目： 來源： 題型：

在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣過程中，下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目： 來源： 題型：

工業(yè)上大量制取氧氣的方法是
 
，原理是依據(jù)
 
和
 
的沸點不同，通過蒸發(fā)得到氧氣． 它和實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：前者是
 
，后者是
 
．

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科目： 來源： 題型：

工業(yè)用分離空氣法制取氧氣，這一過程屬于
 
（物理/化學）變化．

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科目： 來源： 題型：

由空氣制得氧氣和氮氣，這個變化是分解反應(yīng)
 
．

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科目： 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組的同學在學習了空氣后，對液態(tài)空氣的氣化產(chǎn)生了興趣，并在老師的指導下進行了探究活動．
提出問題：液態(tài)空氣氣化首先分離出來的是什么氣體？
猜想和假設(shè)：甲同學認為首先分離出來的是氧氣
乙同學認為首先分離出來的是氮氣
實驗探究：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（1）用集氣瓶收集一瓶先氣化出來的氣體；
（2）
 
 
甲同學的猜想是錯的
得出結(jié)論：根據(jù)實驗分析，液態(tài)空氣氣化首先分離出來的是
 
，該氣體具有的化學性質(zhì)是
 
．

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同步練習冊答案