煉鐵的原理是利用一氧化碳還原氧化鐵，化學方程式為Fe₂O₃+3CO="====2Fe" + 3CO₂。該反應中表現(xiàn)為氧化性的物質(zhì)是（ ）

A．Fe2O3

B．CO

C．Fe

D．CO2

鑒別氮氣和CO₂，可用下列方法中的

A．帶火星的木條

B．燃著的木條

C．澄清石灰水

D．紫色的石蕊試液

實驗室制備二氧化碳氣體，通常有以下幾個步驟：①檢查裝置的氣密性  ②按要求連接裝置    ③加入大理石    ④加入稀鹽酸     ⑤收集氣體    ⑥驗滿氣體  
其中排列順序正確的是

A．②①③④⑤⑥	B．②①④③⑤⑥
C．①②③④⑤⑥	D．②③④①⑤⑥

(共8分)為了驗證二氧化碳的化學性質(zhì)，小林同學將實驗中制取的二氧化碳氣體通入A、B裝置。

（1）裝置A中的現(xiàn)象是__________，發(fā)生反應的文字表達式為______________，該反應屬于_________反應（填“化合”或“分解”）；小穎同學對小林同學的A裝置的實驗進行了改進（如圖C），她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為________色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，說明了__________________，她進行這樣的實驗改進的目的是_______。
（2）B裝置中的現(xiàn)象是_______________________，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持蠟燭燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。

右圖是某興趣小組設計的一套實驗裝置，裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動。裝置氣密性良好。經(jīng)數(shù)小時后，U形管A、B兩處的液面情況是(忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響)    

A．A處上升，B處下降          B．A、B兩處都下降
C．A處下降，B處上升         D．A、B兩處都不變

（8分）聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應。
（1）空氣中CO₂的主要來源是__       _____     __ 。寫出日常產(chǎn)生二氧化碳的一個化學反應的符號表達式            。綠色植樹通過__________作用吸收CO₂
（2）為了減緩大氣中CO₂含量的增加，以下建議可行的是（填序號） ___________
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用；③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。

(10分)水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

①試管B中氣體的檢驗方法是___________                     ；
②分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；
A．水分子發(fā)生了改變            B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
(2)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒�，F(xiàn)對水樣進行如下處理：
向水樣中加入明礬，其作用是            。然后攪拌，靜置，一段時間后，進行過
濾，過濾操作需要用到的儀器有___________。
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈  C．漏斗D．玻璃棒E．量筒F．燒杯    
(3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。

下列對CO₂的利弊評價不妥的是

A．大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強

B．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利

C．利用干冰可進行人工降雨

D．大氣層中CO2過多會造成“溫室效應”

能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（　　）

A．水蒸氣

B．二氧化碳

C．氧氣

D．氮氣

下列實驗能檢驗二氧化碳的是

A．用鼻子聞

B．用眼睛看

C．通入石灰水中

D．對它吹氣