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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

寫(xiě)出下列符號(hào)的含義
3H________，Mg2+中“2“表示________；3SO42-________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某含雜質(zhì)2%的石灰石樣品（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生4.4g二氧化碳?xì)怏w．請(qǐng)計(jì)算：反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

課題式學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本學(xué)習(xí)模式為：提出問(wèn)題→確定研究方案→解決問(wèn)題→總結(jié)和評(píng)價(jià)
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)中，設(shè)計(jì)了證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲），根據(jù)其研究過(guò)程請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，洗氣瓶A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______．
（2）小余同學(xué)認(rèn)為此裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi)，然后再處理．如圖乙是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶，尾氣應(yīng)從______（選a、b填空）口通入．
（3）小徐同學(xué)質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此進(jìn)行設(shè)計(jì)：在CO通入CuO之前先通過(guò)澄清石灰水（即在盛CuO的硬質(zhì)玻璃管的左端再接入一個(gè)盛澄清石灰水的洗氣　　瓶），來(lái)確定CO能否使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)判斷小徐的設(shè)計(jì)是否有必要，并說(shuō)明理由______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)示意圖：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①______；②水槽．
（2）用A裝置可制取的氣體是______；B圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是______；D圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是______；
（3）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí)必須用到上述操作中的______．（填序號(hào)）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①______，②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用______（寫(xiě)一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器______，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端處．②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到______，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)信息，填寫(xiě)合適的化學(xué)術(shù)語(yǔ)：
（1）冰箱里常用活性炭除異味，這是利用了活性炭的______性；
（2）實(shí)驗(yàn)室里，把固體和液體分離，常用______的方法；
（3）胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的分解起到______作用；
（4）用洗滌劑洗去油污時(shí)，發(fā)生了______現(xiàn)象．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

右圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物
質(zhì)，A是含三種元素的化合物，與圖中其他化合物不同類別．請(qǐng)完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：
（1）寫(xiě)出A的化學(xué)式______．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是______．
（3）根據(jù)該知識(shí)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)出一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)，其中　表示氫原子，表示氧原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________，反應(yīng)類型為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

從C、H、O、N、S六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br/>（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：①二個(gè)硫離子______；②一氧化氮中氮顯+2價(jià)______
（2）充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)的化學(xué)式______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

（1）甲、乙同學(xué)分別用下圖實(shí)驗(yàn)裝置，使用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液在常溫下作用制取氧氣

①寫(xiě)出上面裝置中X、Y的儀器名稱X______，Y______；
②從上述兩個(gè)裝置中，你能得出氧氣的性質(zhì)有：______；
③寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)制取氧氣的化學(xué)方程式：______；
④用紅磚粉末代替二氧化錳加入過(guò)氧化氫溶液中，也能夠立即產(chǎn)生氣泡，紅磚粉末起______作用
（2）丙同學(xué)只用5% H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條很難復(fù)燃．同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察、討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)采取改變H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法．用10%的H2O2溶液加熱，反應(yīng)一段時(shí)間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃．
②第二組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，效果很好，如右圖所示．用帶火星的木條檢驗(yàn)，也能使帶火星的木條復(fù)燃．
從上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，你能得到的結(jié)論是：______．

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