下列對一些事實的解釋中，不合理的是

選項	事 實	解 釋
A	氫氣可用向下排空氣法收集	相同條件下氫氣的密度比空氣小
B	CO2和N2都能使燃著的木條熄滅	CO2和N2一般都不支持燃燒
C	將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑	微粒在不斷運動
D	25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中	氧分子的體積變小

 空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是：

A．二氧化碳

B．氧氣

C．氮氣

D．稀有氣

現(xiàn)代生活中的室內(nèi)空氣污染主要來自所使用的某些化工產(chǎn)品，如有些裝飾材料、化纖地毯、涂料等。這些化工產(chǎn)品會不同程度地釋放出某種氣體，該氣體可能是(　　)

A．一氧化碳

B．甲醛

C．二氧化碳

D．甲烷

善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明。以下完全正確的一組是

A	物質(zhì)的性質(zhì)與用途	B	安全常識
	N2性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品袋防腐 O2支持燃料——可作火箭燃料 石墨很軟——可作電極		煤氣泄漏——打120報警 煤礦爆炸——由瓦斯引起 假鹽中毒——由NaNO2引起
C	日常生活經(jīng)驗	D	元素與人體健康
	除去餐具上的油漬—用洗滌劑清洗 鑒別羊毛、滌綸—點燃嗅聞氣味 使煤燃燒更旺——把煤做成蜂窩狀		缺碘—易甲狀腺腫大 缺維生素C—易引起貧血 缺鈣—易骨質(zhì)疏松或得佝僂病

分類是常用的有效知識梳理方法。小芳對所學(xué)知識進(jìn)行的分類中正確的一組是

A．常見的空氣污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

B．常見的溶劑：水、汽油、酒精

C．常見的合成材料有：塑料、合成橡膠、合金

D．常見的干燥劑：濃硫酸、燒堿溶液、生石灰

在按書本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時，當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時，紅磷就不再與氧氣反應(yīng)，從而導(dǎo)致測量結(jié)果偏小。有老師對該實驗進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖所示。在一容器中倒人剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上燒杯，隨后白磷自燃，利用這一裝置可更準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）黑色粉末的主要成分是什么?對此同學(xué)們做出了以下兩種猜想：
猜想一：該粉末可能是木炭粉；
猜想二：該粉末可能是鐵粉。   
根據(jù)學(xué)過的科學(xué)知識，有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯誤的，你認(rèn)為他的理由是   。
（2）通過實驗證明加入的黑色粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測定結(jié)果更加準(zhǔn)確，原因是  。

善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明。以下有錯誤的一組是（  ）

A	化學(xué)變化中的能量變化	B	保護(hù)好我們的環(huán)境
	蠟燭燃燒—放熱反應(yīng) 碳還原二氧化碳—吸熱反應(yīng)		保護(hù)空氣—減少有害氣體的排放 愛護(hù)水資源—合理使用農(nóng)藥、化肥
C	化學(xué)符號的含義	D	日常生活經(jīng)驗
	2N—2個氮元素 —氧的化合價為－1		硬水變?yōu)檐浰�—生活中常用煮沸的方�?br />鑒別羊毛、滌綸—點燃嗅聞氣味

 

下列圖示實驗所得出的結(jié)論中，不正確的是  （    ）

A．氧氣約占空氣體積的1/5

B．二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒

C．天平不平衡說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D．燃燒條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點

請回答下列與食品的防潮、防腐有關(guān)的問題：
（1）食品包裝內(nèi)充N₂以防腐，因為N₂的化學(xué)性質(zhì)　                   　；
（2）視頻包裝內(nèi)的鐵粉可延長食品保質(zhì)期，其原理與鐵生銹的原理相同，是因為鐵粉可與H₂O和　反應(yīng)；
（3）CaO能與H₂O反應(yīng)，可用作視頻干燥劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　             　．

請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）濕衣服晾干體現(xiàn)了水分子的不斷　             　；
（2）日常生活中，常用　                的方法降低水的硬度；
（3）H₂O和H₂O₂的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為這兩種物質(zhì)的　                　不同；
（4）氫氣在氧氣中燃燒生成水和電解水實驗，都可以證明水是由　            　組成的．