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科目： 來源： 題型：

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置選（填番號(hào)下同）
 
 收集裝置選
 
．寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）甲烷是一種無色無味、難溶于水的氣體，密度為0.714g/L（空氣的密度為1.293g/L），在實(shí)驗(yàn)室里用堿石灰固體與無水醋酸鈉固體共熱制取甲烷，發(fā)生裝置選
 
，收集裝置選
 
．

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科目： 來源： 題型：

通常情況下，實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的部分裝置來制取、收集及驗(yàn)證CO2的性質(zhì)

裝置A中的化學(xué)方程式是
 

收集二氧化碳不能用D裝置的原因是
 

A、B、C中現(xiàn)象是：A處
 
，
B處
 
，
C處
 
，
B、C兩處的化學(xué)方程式分別是
 

（4）若將A、E連接，E中觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明CO2
 
．

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科目： 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，用C方法收集二氧化碳應(yīng)如何驗(yàn)滿？
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的說法正確是（　　）
A、二氧化碳不能供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料
B、二氧化碳用于人工滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C、將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，溶液呈紅色，說明二氧化碳顯酸性
D、二氧化碳能引發(fā)溫室效應(yīng)，所以我們要禁止所有向大氣排放二氧化碳的活動(dòng)

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下列關(guān)于CO2和CO不同點(diǎn)的比較錯(cuò)誤的是（　�。�
A、性質(zhì)：CO2能溶于水，也能和水發(fā)生反應(yīng)；CO難溶于水，但能燃燒
B、危害：CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)；CO易于血紅蛋白結(jié)合引起中毒
C、用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
D、組成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

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科目： 來源： 題型：

檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是（　�。�
A、將燃著的木條放在集氣瓶口
B、觀察瓶口是否冒出氣泡
C、用帶火星的木條放入集氣瓶中
D、向集氣瓶中倒入澄清石灰水

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科目： 來源： 題型：

有一首贊美二氧化碳的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙境；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火；她帶給大地勃勃生機(jī)…”．請(qǐng)回答下面有關(guān)二氧化碳的問題：
（1）二氧化碳可以滅火，說明它具有
 
；
（2）檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）在一些久未開啟的菜窖、枯井、深洞里，可能含有較多的二氧化碳，為確保安全，在進(jìn)入這些地方前要進(jìn)行
 
．

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科目： 來源： 題型：

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類．例如：一氧化碳有利的一面是可作燃料、冶煉金屬等，不利的一面是有毒，容易造成安全事故．請(qǐng)仿照示例填空：二氧化碳有利的一面
 
；不利的一面是
 
．

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似雪沒有雪花，叫冰沒有冰渣，無病可以制冷，細(xì)菌休想安家．（打一物質(zhì)俗稱）
 
．

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科目： 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑或方法正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)所選用試劑或方法
ANaOH溶液Na2CO3溶液稀鹽酸
BCaOCaCO3高溫灼燒
CCO2CO點(diǎn)燃
D稀鹽酸稀硫酸加過量BaCl2溶液，再過濾
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案