根據(jù)下列問題填空（物質(zhì)用化學(xué)符號表示）：
（1）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)21%的物質(zhì)是．
（2）紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是．
（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是．
（4）可用于制造硝酸和氮肥的物質(zhì)是．

下列情況①煤的燃燒生成二氧化碳、二氧化硫；②工業(yè)廢氣的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油為燃料的汽車排放的尾氣；⑤人和動物呼吸放二氧化碳．會污染空氣的是（　　）

化學(xué)與生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列措施不利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的是（　　）

你一定去過車水馬龍的城市街道和森林茂密的公園或野外，你在這兩處呼吸時的感受是否一樣？主要原因是什么？

入冬以來，霧霾天氣已經(jīng)嚴(yán)重影響了我國多數(shù)人的正常出行和生活節(jié)奏．為改善空氣質(zhì)量而啟動的“藍(lán)天工程”得到了全民的支持．下列措施不利于“藍(lán)天工程”建設(shè)的是（　　）

下列有關(guān)氧氣的一些說法中，錯誤的是（　　）

小娜同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用澄清的石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w．對這一過程而言，屬于科學(xué)研究環(huán)節(jié)中（　　）

一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠給我們帶來許多意想不到的知識．
【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．小強查閱資料得知：CO₂能與CaCO₃和H₂O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO₃）₂．由此，小強總結(jié)出Ca（HCO₃）₂的一條物理性質(zhì)是．
小強想了解Ca（HCO₃）₂的化學(xué)性質(zhì)．
【查閱資料】Ca（HCO₃）₂受熱分解生成CaCO₃、H₂O和CO₂．
【設(shè)計實驗】小強認(rèn)為將加熱過程中產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液就可以證明Ca（HCO₃）₂是否受熱分解，理由是
【實驗過程】小強在實驗室沒有找到Ca（HCO₃）₂，但意外的發(fā)現(xiàn)石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．他想弄清楚白色粉末的成分及形成原因，找來小敏一起繼續(xù)探究：
【猜想與假設(shè)】

白色粉末成分	形成的原因
可能是 CaCO3	石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)：化學(xué)方程式為：
可能是	最近溫度較高，溶質(zhì)的溶解度降低或者溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出

經(jīng)過反復(fù)思考，他們認(rèn)為白色粉末還可能是的混合物．
【設(shè)計實驗】為了得出嚴(yán)密的結(jié)論，他們進行了如下的實驗：

實驗步驟	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
取少許白色粉末于試管中，加水溶解，取上層清液，滴加1～2滴無色酚酞
往上述試管中的殘留固體中加入稀鹽酸		白色粉末中    （填“有”或“無”） CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是

學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，某興趣小組進行了如下實驗：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，有黑色固體粉末生成．
【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？
【作出猜想】猜想一：可能是氧氣；猜想二：可能是氫氣；猜想三：可能是二氧化碳．
【交流討論】大家思考后，一致認(rèn)為猜想三不合理，其理由是反應(yīng)物中不含碳元素，不符合質(zhì)量守恒定律．
【實驗結(jié)論】

實驗步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管		猜想一不成立
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同 時在上方放一塊干冷的玻璃片	該氣體能燃燒，且玻璃片上有   出現(xiàn)	猜想二成立

【繼續(xù)探究】用pH試紙測得氯化鐵溶液pH約為2，說明氯化鐵溶液中含有較多的離子．

不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究．

【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成色，說明蟻酸溶液顯酸性．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素和氧元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO₂
猜想②：該氣體是
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．
I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①（填“成立”或“不成立”）；
II．裝置B中的現(xiàn)象是，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置存在著缺陷，處理的方法是．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．你不會選擇的物質(zhì)是
A．蘇打水            B．食醋             C．肥皂水．