實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)圖回答問題：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)A的目的．并指出確保該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵點(diǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)B中裝水的目的是什么？

結(jié)合如圖回答制取氣體及驗(yàn)證氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題．
（1）儀器a的名稱是；
（2）加熱KMnO₄或KClO₃與MnO₂混合物制氧氣時，選用的發(fā)生裝置是；用加熱高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，可能的原因是．
（3）用H₂O₂溶液和MnO₂制取氧氣選用的發(fā)生裝置是，用該裝置還可以制取，制取該氣體反應(yīng)的符號表達(dá)式為．
（4）完成圖C所示實(shí)驗(yàn)時，為避免集氣瓶底炸裂，可預(yù)先在集氣瓶中放；鐵絲彎成螺旋狀的目的是．

用氯酸鉀制取氧氣時，加入二氧化錳的目的是（　�。�

過氧化氫水溶液俗稱雙氧水，是一種無色透明的液體，可用于傷口、環(huán)境消毒，可用它清除下水道異味．過氧化氫溶液常溫下可分解為水和氧氣，過程比較緩慢，為了提高反應(yīng)速率，可以加入催化劑．根據(jù)以上敘述，可知過氧化氫溶液的化學(xué)性質(zhì)，過氧化氫溶液的用途（均寫一條即可），實(shí)驗(yàn)室用它制取氧氣，可用做催化劑．待反應(yīng)物在試管中反應(yīng)一段時間，將帶火星的木條放到試管口，木條，說明此反應(yīng)生成了氧氣．如果收集氧氣，可用向排空氣法．此反應(yīng)方程式為．

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氫氣都用到的一種物質(zhì)是（　�。�

空氣中含增大會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是（　　）

廣東某學(xué)校在中考前化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查有：①氧氣的制��；②二氧化碳的制��；③配制50g 5%的NaCl溶液…等六個考簽，由學(xué)生抽簽確定一個考題進(jìn)行考查．
小明同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

（1）圖中儀器D的名稱是；F的名稱是．
（2）小明同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是（填字母代號）．
A．氧氣的制取           B． 二氧化碳的制取
（3）制取該氣體的反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）．要制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有（填字母代號）．
（4）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟示意如下，請你幫他補(bǔ)充完整．組合裝置→檢查氣密性→→收集氣體．
（5）利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式．

每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下問題：
（1）水是由氫元素和氧元素組成的，怎樣用化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明水的組成（填寫實(shí)驗(yàn)名稱）．
（2）寫出化學(xué)實(shí)驗(yàn)中水的三種用途．
（3）自來水廠凈水過程中要進(jìn)行消毒處理，X是一種新型的自來水消毒劑，制取X的化學(xué)方程式為：Cl₂+2NaClO₂→2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為；由于地地址特點(diǎn)的不同，不同地區(qū)水的硬度不同，我們經(jīng)常用檢驗(yàn)軟水與硬水，日常生活中我們常用法降低水的硬度．
（4）用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污，這兩者的原理不同，理由是．
（5）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水分子在特定條件下容易得到一個H⁺，形成水合氫原子（H₃O⁺）．下列對上述過程的描述不合理的是．
A．氧元素發(fā)生了改變            B．微粒的組成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變     D．與水分子相比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
研究人員最近發(fā)現(xiàn)，在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個弱電場，在20℃時、1個大氣壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．圖為其計算機(jī)模擬圖，“熱冰”有許多實(shí)用價值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來
A．代替干冰 B、防止冰川融化 C、在室溫下制作冰雕 D、建室溫溜冰場
（6）水華現(xiàn)象是指水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化，使某些藻類迅速繁殖，導(dǎo)致水生體生態(tài)系統(tǒng)的破壞．下列能夠使水體富營養(yǎng)化的物質(zhì)是
A．含硫的化合物   B．含氮、磷的化合物
C．含氯的化合物   D．含碳的化合物．

水是生命之源，是人類最寶貴的資源．
（1）自然界中的水幾乎是混合物，小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用，在家中降低水硬度的最好方法是．
（2）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，用排水法收集氧氣需要在集氣瓶中裝滿水，集氣瓶中裝滿水是為了．
（3）自然界中的水可以在一定程度上吸收二氧化碳，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是
（4）“世界上最后一滴水是人類的眼淚”．這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防治水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法．

水是重要資源，下列說法正確的是（　�。�