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科目: 來源: 題型:

取某燒堿樣品共20g,完全與稀鹽酸作用,共生成二氧化碳?xì)怏w2.2g,則樣品中NaOH的純度(即質(zhì)量分?jǐn)?shù))為多少(不含其他雜質(zhì))?

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科目: 來源: 題型:

將某濃度的鹽酸與100g 40%氫氧化鈉溶液混合,當(dāng)達(dá)到pH=7時(shí),測(cè)得溶液中鈉離子與水分子個(gè)數(shù)比為l:20.(設(shè)水都以水分子的形式存在)   計(jì)算:
(1)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))         
(2)反應(yīng)的鹽酸質(zhì)量,(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目: 來源: 題型:

向鐵粉和氧化銅的混合物中加入一定量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,濾紙上有少量濾渣,再濾液中插入鋅片,有氣泡產(chǎn)生,則以下判斷不正確的是( 。
A、濾渣中一定含有銅
B、濾渣可能是銅和鐵的混合物
C、濾液中一定含F(xiàn)eCl2和HCl
D、濾液中可能含有CuCl2

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科目: 來源: 題型:

將3.6g碳酸鈣高溫煅燒一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得固體剩余物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.6%,計(jì)算固體剩余物中氧化鈣的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用大理石(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水也不和酸反應(yīng))和稀鹽酸來制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明將實(shí)驗(yàn)的廢液倒入廢液缸.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)廢液缸中的廢液的溶質(zhì)可能有幾種情況(假設(shè)二氧化碳已全部逸出;CaCl2溶液呈堿性)?
猜想一:只有CaCl2
猜想二:CaCl2
 
(填化學(xué)式)
(3)小剛同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出溶質(zhì)的情況為猜想二,則小剛所選的物質(zhì)可能有哪些(請(qǐng)寫出所選物質(zhì)的化學(xué)式,不能寫化學(xué)式的寫物質(zhì)的名稱,所選物質(zhì)要求類別不同):
 
 
 
 
 

(4)簡(jiǎn)述其中的一種鑒別方法(寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
(5)小強(qiáng)同學(xué)在老師的要求下把酸反應(yīng)掉,在不用指示劑的情況下,得到的廢液中的溶質(zhì)只有一種,則選用的物質(zhì)是
 

A.氧化鈣  B.氫氧化鈣  C.碳酸鈣   D.硝酸鈣
(6)小強(qiáng)同學(xué)選擇正確的試劑處理廢水后認(rèn)為廢液就可以排放了,小華同學(xué)認(rèn)為不行,此時(shí)的水可能是硬水,要加適量碳酸鈉溶液后才能排放,寫出化學(xué)方程式
 

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科目: 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室配制50g15%的氯化鈉溶液.
(1)需要氯化鈉的質(zhì)量是
 
g,
(2)現(xiàn)已有儀器①托盤天平、②藥匙、③量筒(10mL,50mL,100mL),還需要用到下列儀器中的
 
(填序號(hào))
A.玻璃棒B.燒杯C.漏斗D.膠頭滴管
(3)該實(shí)驗(yàn)是定量實(shí)驗(yàn),選擇儀器不恰當(dāng)右操作不規(guī)范都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤差,
實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇量筒的規(guī)格應(yīng)為
 
mL,讀數(shù)時(shí)如果俯視,則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
15%(填“>”或“<”),
稱量時(shí)若砝碼與藥品放反了(1g以下為游碼),所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
15%(填“>”或“<”).

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科目: 來源: 題型:

小王實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鉀溶液90g.

(1)請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:b
 

(2)量取所需要的水應(yīng)選擇
 
(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒.
(3)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="inp9c7d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用序號(hào)字母表示).
(4)如圖所示的操作中,若C中砝碼的質(zhì)量為10g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為
 
.(5)在量取水的體積時(shí),小王同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:

在氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水的化學(xué)反應(yīng)中,氫和氧
 
不能再分.這一過程中,氫
 
分成了氫
 
;氧分成了氫
 
,然后氫
 
和氧
 
重新組合成水
 

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科目: 來源: 題型:

小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的二氧化碳是否比吸人的空氣中的二氧化碳多”的探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示:

(l)根據(jù)現(xiàn)象,小明得出的結(jié)論是
 

(2)小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸人的氣體中二氧化碳含量變化的原因,通過查閱資料知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液,血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了
 
交換.

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科目: 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液.
①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為
 
g,水的體積為
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個(gè)燒杯放在托盤天平的
 
盤,稱量其質(zhì)量.然后
 
(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B.按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫.
④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽.
(2)如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況.
①根據(jù)曲線判斷,當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
 
時(shí),反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
②當(dāng)加入25g氫氧化鈉溶液時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為
 
(寫化學(xué)式).
③該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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