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科目: 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中,既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)的是(  )
A、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
B、汞+氧氣
加熱
氧化汞
C、二氧化碳+水→碳酸
D、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(  )
A、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
B、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
C、Cu(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
D、NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂
B、堿式碳酸銅受熱后生成氧化銅、水和二氧化碳
C、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
D、鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

金屬M(fèi)g不僅在空氣中可以燃燒生成氧化鎂,鎂在CO2中也可以燃燒生成氧化鎂和一種黑色的單質(zhì),其燃燒的化學(xué)方程式
 
,如果實(shí)驗(yàn)室金屬M(fèi)g著火,能否用二氧化碳來(lái)滅火
 
,通過(guò)本題你對(duì)燃燒又有什么新的認(rèn)識(shí)?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

置換反應(yīng)是基本反應(yīng)類(lèi)型.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)中,磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比為( 。
A、31:16:142
B、31:23:142
C、124:160:284
D、4:5:2

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科目: 來(lái)源: 題型:

山西省煤炭資源十分豐富,至今煤仍是山西省工業(yè)和民用的主要燃料.煤的大量燃燒使山西省大部分地區(qū)的空氣質(zhì)量嚴(yán)重下降,給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人民健康造成極大危害.你認(rèn)為煤燃燒造成大氣污染的主要物質(zhì)是(至少寫(xiě)出三種)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源,化石燃料是
 
(選填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí),可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.X的化學(xué)式是
 

(3)汽車(chē)三元催化器中發(fā)生一個(gè)重要的反應(yīng),可減少有害氣體排放其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示:反應(yīng)前后的四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).
 反應(yīng)前 反應(yīng)后
 A B C D

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科目: 來(lái)源: 題型:

用下列滅火劑給圖書(shū)館滅火,不會(huì)給圖書(shū)資料造成損壞的是(  )
A、二氧化碳滅火劑B、干粉滅火劑
C、泡沫滅火劑D、水

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),我們要正確認(rèn)識(shí)和使用化學(xué)給我們帶來(lái)的豐富的物質(zhì).
(1)人們常用鐵鍋炒菜,是因?yàn)槿梭w血液中需要鐵元素,人體缺乏它就會(huì)患
 
;
(2)近期在我國(guó)某一地區(qū)查獲“毒豆芽”,經(jīng)檢測(cè),該豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星.其中尿素屬于農(nóng)業(yè)中廣泛使用的
 
(選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”),而亞硝酸鈉、恩諾沙星則對(duì)人體有害;
(3)饅頭為我們生活中的一種食品.但不法商販為了美觀和降低成本,一是添加了檸檬黃(PbCrO4)使饅頭著色而美觀,二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本,二者均會(huì)對(duì)人體造成危害.上述中蔗糖屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 
;檸檬黃中Pb的化合價(jià)為+2價(jià),則Cr的化合價(jià)為
 
價(jià).
(4)檢驗(yàn)一塊布料是純棉的還是羊毛織品.下列方法中最簡(jiǎn)便、可靠的是
 
(填序號(hào)).
A.用手摸,看光滑程度  B.看布料顏色   C.抽一根絲在火焰上燃燒.

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同步練習(xí)冊(cè)答案