實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）儀器X的名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)室用CaCO₃和稀鹽酸制備CO₂的化學(xué)方程式為．
（3）①用大理石和稀鹽酸制取CO₂時，若要制備多瓶CO₂，并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生裝置應(yīng)選擇，裝藥品后試管口要，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N₂時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為．

實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時，要求能隨時控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，以下符合該條件發(fā)生的裝置是（　�。�

某種能夠提供醫(yī)用氧氣的便攜式制氧器，其制氧劑為復(fù)方過碳酸鈉（含A、B劑）．A劑的主要成分為過碳酸鈉（2Na₂CO₃．3H₂O₂），過碳酸鈉是一種易溶于水的白色固體，受熱易分解，溶于水時生成碳酸鈉和過氧化氫．B劑是一種難溶于水的固體，在反應(yīng)倉內(nèi)加入適量的水，先放A劑，再放B劑，即可分解產(chǎn)生氧氣．
2Na₂CO₃?3H₂O₂═2Na₂CO₃+3H₂O₂      2H₂O₂=2H₂O+O₂↑
反應(yīng)完全后，過濾、分離殘余物，測得濾渣的質(zhì)量與原加入反應(yīng)倉內(nèi)B劑的質(zhì)量相等．若將收集到的濾渣與A劑、水再次混合，又有氧氣生成．請回答下列問題：
（1）在制氧的過程中，B劑的作用是；
（2）與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣相比較，該方法更方便家庭制氧的理由之一是；
（3）從貯存制氧劑、處理殘余物兩方面，為該制氧器的使用者各提一條合理化的建議：、．

某興趣興趣小組的同學(xué)為探究金屬的活動性，以及銅銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：小明按如圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是．鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢，一段時間后劇烈，產(chǎn)生氣泡速率隨著加快，其原因可能是．
（2）實(shí)驗(yàn)二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn)，即可證明三種金屬活動性順序．你認(rèn)為其方案可行嗎？（填“可行”或“不可行”）．
a．試管①中現(xiàn)象是．
b．試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）實(shí)驗(yàn)三：常溫下，銅發(fā)生銹蝕其原理是2Cu+H₂O+CO₂+═Cu₂（OH）₂CO₃．

初中階段學(xué)習(xí)了兩大氣體的制取方法和思路，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：a是，b是．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式，要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選裝置．若用F裝置收集氧氣，應(yīng)該從進(jìn)入（填“長管”或“短管”）．
（3）裝置B的氣密性檢驗(yàn)方法是．
（4）如果用裝置B制取O₂時，用注射器替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是．

請結(jié)合如圖1回答問題：

（1）標(biāo)號①②的儀器名稱：①②；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是（從A-E中選擇），該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為，若將發(fā)生裝置改為F，其優(yōu)點(diǎn)是．
（3）氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色，在實(shí)驗(yàn)室通常用加熱熟石灰和氧化銨的固體混合生成氨氣．
①制取氨氣的發(fā)生裝置為（填字母，下同），收集裝置為；
②若用如圖2裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為端（選填“m”或“n”）．檢驗(yàn)氨氣收集滿的方法是．

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生．該小組同學(xué)對該氣體的成分進(jìn)行如下探究：

【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
小明說：不可能含有N₂，因?yàn)?div id="c5gmfng" class='quizPutTag' contenteditable='true'>