如圖是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置．請按要求填空：

（1）甲圖中B裝置與A裝置相比較優(yōu)點是；
（2）某同學(xué)用乙圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶剩余容積的

1

5

，可能的原因是（寫出一點）；
（3）丙圖中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，丙圖中有一處明顯的缺陷，請你用文字指出．

實驗室制取某些氣體，并檢驗氣體的某些性質(zhì)所需的裝置如圖所示．請回答以下問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時反應(yīng)方程式是，如果用F裝置收集氧氣，應(yīng)該從F裝置的端（選擇“m”或“n”）進氣．
（2）實驗室制取二氧化碳的裝置是（填字母序號）．如果用C裝置檢驗制取的氣體是不是二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，可是看不見現(xiàn)象，為了確認二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，則在D裝置的水中應(yīng)該加入的試劑是，觀察到的現(xiàn)象是．
（4）完成E裝置的實驗，得到的二氧化碳的性質(zhì)是．

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）實驗室用①、④組合可制取一種常見氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為：．
（2）通過查閱資料，小華知道氨氣密度比空氣小，極易溶于水；實驗室用加熱氯化銨氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣．她應(yīng)該選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置是，收集裝置是．（填序號）
（3）小華用裝置③干燥氨氣，她的做法是否正確？為什么？．
（4）小華將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有五色酚酞的水中．她觀察到的現(xiàn)象是：．

如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為，反應(yīng)類型為．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為．
（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為．
（4）氧氣和二氧化碳都可以用裝置來收集．D裝置可以用來測量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的主要目的是．植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果（填有或沒有）明顯影響．
（5）在研究二氧化碳的性質(zhì)時，老師做了如圖2甲的實驗．
①小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計了如圖2的家庭小實驗，并推測了實驗現(xiàn)象．兩位同學(xué)都認為蠟燭會熄滅，但對圖乙中“兩支蠟燭哪支先熄滅？”的問題卻有不同的看法，小明認為低的蠟燭先熄滅，小聰認為高的蠟燭先熄滅．你認為誰的對；理由是；
②通過實驗，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦�確的．由上述實驗得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是（填序號）．
①用濕毛巾捂住口鼻   ②低頭彎腰沿墻迅速移向門外  ③打開窗戶跳出．

實驗室中，利用下列裝置可以制取一些氣體，請回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①，②．
（2）實驗室制取氧氣時，向裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作時．若用裝置F來收集氧氣，則氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進入．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO₂，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．實驗室用來加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氫氣時，你認為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（從A-E中選擇，下同），收集裝置是．

某化學(xué)興趣小組利用圖甲裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖甲中標號儀器的名稱：a，b；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填圖甲字母），反應(yīng)的方程式為
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水且密度比空氣小的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是或．（填圖甲字母）
（4）用圖乙裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“g”或“h”，下同）進入F中．如果將F裝置內(nèi)裝滿水用于氧氣的收集，則氧氣應(yīng)從進入．
（5）某小組設(shè)計了如圖丙所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
②當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是．

除去氧氣中少量二氧化碳，可將混合氣體通過足量的．濃硫酸和固體燒堿是常用的干燥劑，干燥二氧化碳時，不可選用作干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）

根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為，收集氧氣的裝置是（填字母序號，下同）．如圖E所示，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，選用的發(fā)生裝置是．如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是．

現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

（1）檢查B裝置的氣密性的方法是：，向長頸漏斗中加適量的水，若觀察到長頸漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣；
（2）實驗室制取H₂的發(fā)生裝置為，反應(yīng)化學(xué)方程式為；
（3）實驗發(fā)現(xiàn)：用40%的硫酸制取H₂效果最好．現(xiàn)欲配制30mL 40%（密度為1.30g/mL）的硫酸，需要98%（密度為1.84g/mL）的濃硫酸mL（精確到小數(shù)點后一位），需要水mL（精確到小數(shù)點后一位）．量取濃硫酸時，若仰視讀數(shù)（其他操作均正確），則所配硫酸的質(zhì)量分數(shù)40%（填“＞”或“=”或“＜”），配制過程不需要的儀器是；
A．托盤天平    B．量筒   C．燒杯   D．玻璃棒    E．膠頭滴管    F．鐵架臺．

鑒別氫氣、一氧化碳、甲烷三種氣體的方法是（　　）