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科目: 來源: 題型:

如圖是鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則有關(guān)鈣原子的下列說法中正確的是(  )
A、核外共有2個電子層
B、在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
C、核外電子總數(shù)為40
D、在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

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科目: 來源: 題型:

下列變化中與空氣的成分無關(guān)的是( 。
A、敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)白膜
B、敞口放置的氨水變少
C、酥脆的餅干變軟
D、白磷的自燃

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科目: 來源: 題型:

為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
(1)甲同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.寫出這個反應(yīng)的文字表達式
 

待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
 

(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,該反應(yīng)的文字表達式
 
.完成上述實驗后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是
 

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科目: 來源: 題型:

“環(huán)境保護,以人為本”.影響空氣質(zhì)量的一組主要污染物是(  )
A、二氧化硫 二氧化氮 可吸入顆粒物
B、二氧化硫 二氧化氮  氧氣
C、二氧化碳  氮氣  氧氣
D、二氧化氮  氮氣 可吸入顆粒物

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下列說法不正確的是( 。
A、利用木炭的還原性由CuO冶煉銅
B、天然金剛石是最硬的非金屬單質(zhì),可制成鉆石
C、利用石墨的導(dǎo)電性制造石墨電極
D、利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附冰箱中的異味

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水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了一些新的認識.
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為
 
(填序號).

(2)了解了水的宏觀組成.水中含有
 

(3)認識了水的化學(xué)性質(zhì).寫出下列反應(yīng)的符號表達式:水中通直流電
 

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圖為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法錯誤的是( 。
A、t1℃時,三種物質(zhì)中Y的溶解度最大
B、t2℃時,取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中,充分溶解,只有Z能形成飽和溶液
C、將三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃,X、Y溶液均析出晶體
D、可通過降溫把Z的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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關(guān)于分子、原子、離子的說法,其中正確的是( 。
A、當(dāng)水結(jié)成冰時,水分子間的間隔變小
B、原子得失電子可以變成離子,離子得失電子也能變成原子
C、當(dāng)二氧化碳氣體變成干冰時,二氧化碳分子間不存在間隔
D、鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)

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測定空氣中氧氣含量的實驗步驟如下:①加熱具支試管;②緩慢拉注射器;③裝入銅粉并將注射器與具支試管連接;④冷卻至室溫,讀出注射器內(nèi)氣體體積;⑤停止加熱;⑥將小氣球內(nèi)的氣體全部擠入試管中.其中正確的順序是( 。
A、③①②⑤⑥④
B、①②④⑤⑥③
C、③①⑤④⑥②
D、①③④②⑤⑥

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能保持氮氣(N2)化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A、氮元素B、氮分子
C、氮原子D、氮離子

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同步練習(xí)冊答案