如圖是用氯酸鉀和二氧化錳混合來(lái)制氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，連接正確的一組是（　�。�

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；
（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置組合（填字母）；
（3）F裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是；
（4）若用F裝置充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從（填a或b）端通入．

下列化學(xué)方程書寫正確的是（　�。�

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓�某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為．該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是．
（2）待燃燒停止，集氣瓶冷卻后打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的，該實(shí)驗(yàn)證明了，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾囊环N性質(zhì)是．（任寫一條即可）
（3）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)的水位上升不足五分之一，你認(rèn)為可能的原因是：  （寫一種）
（4）若將紅磷換成木炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？，理由是．

完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動(dòng)報(bào)告．
（1）探究活動(dòng)的名稱：探究鐵絲在氧氣中燃燒．
（2）實(shí)驗(yàn)所用儀器：集氣瓶、．
（3）操作步驟：
①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；②繞成螺旋狀于一根火柴桿上；
③點(diǎn)燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中．火柴起作用．
（4）反應(yīng)的現(xiàn)象是．
（5）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（6）問題分析：
①用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能．
②某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果沒有觀察到細(xì)鐵絲燃燒現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)失敗的一種原因可能是．
（7）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析完成下表：

物質(zhì)	純鎂條	含碳0.05%的鐵絲	含碳0.2%的鐵絲	含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)的現(xiàn)象	劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)光星	劇烈燃燒極少火星	劇烈燃燒少量火星

通過以上實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明鐵絲燃燒時(shí)出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于．

課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢�量的高錳酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②，③；
（2）你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是；
（3）為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是（用a、b、c、…等表示），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是；
（4）他們用G裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．你認(rèn)為可能的原因是．

下列廣告語(yǔ)中，你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是（　�。�

在相同溫度和相同體積的條件下，氣體壓強(qiáng)與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系．將ag碳和bg氧氣放入一恒容密閉容器中，在一定條件下恰好完全反應(yīng)，相同溫度下，測(cè)得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)分別為P₁、P₂．如果P₁＜P₂，則

a

b

的取值范圍是．