在相同溫度和相同體積的條件下，氣體壓強(qiáng)與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系．將ag碳和bg氧氣放入一恒容密閉容器中，在一定條件下恰好完全反應(yīng)，相同溫度下，測得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)分別為P1、P2．如果P1＜P2，則
a
b
的取值范圍是
 
．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：碳完全燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2
 完全燃燒 
.
 
CO2，反應(yīng)前后氣體分子個(gè)數(shù)比是1：1，即壓強(qiáng)在反應(yīng)前后不變；
碳不完全燃燒生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C+O2
 不完全燃燒 
.
 
2CO，反應(yīng)前后氣體分子個(gè)數(shù)比小于1，即壓強(qiáng)在反應(yīng)后增大；
相同溫度下，測得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)分別為P1、P2．如果P1＜P2，說明碳發(fā)生了不完全燃燒．
解答：解：如果P1＜P2，說明氧氣不足，碳完全燃燒時(shí)碳和氧氣的質(zhì)量比是：C+O2
 完全燃燒 
.
 
CO2，
                                                         12 32
即碳和氧氣的質(zhì)量比是3：8，如果氧氣不足，則
a
b
＞
3
8
，
如果碳和氧氣反應(yīng)只生成一氧化碳，碳不完全燃燒時(shí)碳和氧氣的質(zhì)量比是：2C+O2
 不完全燃燒 
.
 
2CO，
                                                             24 32
即碳和氧氣的質(zhì)量比是3：4，如果碳都不完全燃燒，則則
a
b
≤
3
4
，

故填：
3
8
＜
a
b
≤
3
4
．
點(diǎn)評：本題主要考查碳完全燃燒和不完全燃燒時(shí)的碳和氧氣的質(zhì)量關(guān)系方面的問題，同時(shí)考查了能夠根據(jù)分子個(gè)數(shù)比判斷壓強(qiáng)比方面的知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

恰好完全中和10g氫氧化鈉溶液，用去質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸溶液10g，計(jì)算：
（1）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨氣和空氣在鉑絲中加熱后生成NO和H2O，鉑絲在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不改變，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，
分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同
體積）O2所需的時(shí)間．                         
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
 
．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時(shí)間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
 和
 
是否改變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①
 
； ②
 
；  ③
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．用排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)已收集滿的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，在試管口放一團(tuán)棉花，則所用的藥品是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用F裝置收集并測量制得氧氣的體積，需在瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
 
（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入，并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程書寫正確的是（　�。�
A、Al+2HCl=AlCl2+H2↑
B、SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
C、H2O2 
 MnO2 
.
 
 H2↑+O2↑
D、K2SO4+Zn（NO3）2═2KNO3+ZnSO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫（化學(xué)式為H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在MnO2催化作用下能迅速分解，放出氧氣，同時(shí)生成水．在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖所示裝置用雙氧水制取氧氣（通過分液漏斗玻璃活塞的“開”“關(guān)”，可隨時(shí)向錐形瓶中滴加雙氧水）．
（1）試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以制取
 
和
 
（兩種氣體）．
（3）與用氯酸鉀制氧氣相比較，用此法制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
．寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法．
【提出問題】
如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測定CO2的質(zhì)量和體積：

【分析與表達(dá)】
（1）實(shí)驗(yàn)I中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，先連接好裝置，再
 
（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中．若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是
 
．
【記錄與處理】
（3）已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是
 
．
A．m（小燒杯）   　　　　B．m（大燒杯）    　　C．m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）
（4）實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定）：
時(shí)間/min12345678910[
注射器讀數(shù)/ml60.085.088.0[89.089.589.889.990.090.090.0
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是
 
ml．
（5）該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g）．然后加入50g稀鹽酸（足量），充分反應(yīng)后，再稱量為73.8g（連燒杯一起）．試回答：
①將石灰石樣品敲碎的主要目的是
 
．
②該實(shí)驗(yàn)過程中，共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是
 
．
③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、氧氣用來醫(yī)療急救
B、酒精可以用來做燃料
C、鎢絲用來制止白熾燈的燈絲
D、氮?dú)庥脕硎称繁ｕr

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案