建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式．下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�

甲醛（化學式為CH₂O）是室內(nèi)裝潢時的主要污染物，下列說法正確的是（　　）

下面是制取氧氣的實驗步驟：
①加熱   ②收集氣體   ③檢查裝置的氣密性   ④裝入高錳酸鉀
⑤將試管固定在鐵架臺上   ⑥熄滅酒精燈   ⑦將導管移出水面
正確的順序為（用序號表示）
變化表達式為反應(yīng)基本類型為，實驗室還可用藥品來制取氧氣，寫出反應(yīng)的符號表達式：．

用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�

實驗室制取氧氣時，當停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果是．如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？
答：．

由Na₂S、Na₂SO₄、Na₂SO₃三種物質(zhì)組成的混合物中，測得硫元素的質(zhì)量分數(shù)為32%，則氧元素的質(zhì)量分數(shù)為．

下列有說法正確的是（　�。�

在班上的聯(lián)歡晚會上，老師做了一個神奇的表演，向裝有不同固體的試管中分別滴入不同無色液體，產(chǎn)生了現(xiàn)象．老師讓同學們參與互動進行猜想：
注：所用藥品均為初中化學常見物質(zhì)，所選藥品不能重復(fù)使用．
（1）若該固體為白色塊狀不溶性固體，加無色液體后持續(xù)產(chǎn)生了氣體．則固體可能是（寫化學式，下同），液體可能是的溶液．
（2）若所加液體為水，充分振蕩后試管內(nèi)溶液溫度高于室溫．若該過程有新物質(zhì)產(chǎn)生，固體可能是，若該過程無新物質(zhì)產(chǎn)生，固體可能是．
（3）若固體為黑色粉末狀化合物，加液體后有氣體產(chǎn)生，則黑色粉末可能是，液體可能是的溶液．

已知A、B、C、D、E是五種初中化學常見的化合物，甲、乙、丙是三種單質(zhì)；
A在常溫下是一種無色液體，E是一種紅色固體．在一定條件下，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：（其中部分反應(yīng)條件和生成物已略去）

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A，丙，
（2）請寫出圖中“B→甲+乙”的化學方程式，
（3）請寫出圖中“D→C”的化學方程式．

下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的一組是（　�。�