用紅磷在鐘罩中燃燒來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實驗現(xiàn)象是：
（1）；（2）．
此反應的文字表達式為反應類型是． 由此得到氮氣的性質(zhì)：．

做電解水的實驗時，正極玻璃管內(nèi)得到的氣體能，證明是；負極玻璃管內(nèi)得到的氣體能并產(chǎn)生，證明是．電解水反應的化學反應表達式是，反應類型屬于反應．

如圖是某微型實驗的裝置圖．試管中反應發(fā)生后a處的現(xiàn)象是，b處的現(xiàn)象是，燒杯中現(xiàn)象是．微型實驗的明顯優(yōu)點是：．

人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬．請回答：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是．
（2）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民已經(jīng)開始煉鐵．
①寫出磁鐵礦（Fe₃O₄）與CO反應的化學方程式．
②鋼鐵防腐十分重要!請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法．
（3）根據(jù)下圖的應用實例，試說出金屬具有的兩點物理性質(zhì)：、．

現(xiàn)有以下6種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖所示
①表示原子的是；
②表示陽離子的是，表示陰離子的是；
③屬同種元素的是和．

燃料燃燒不充分時，會導致①產(chǎn)生的熱量減少；②浪費資源；③產(chǎn)生大量的一氧化碳；④排放出大量的煙塵（　�。�

小剛收集到一瓶渾濁的閩江水，他想模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題：

（1）操作①的名稱是，該操作中必須用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填標號）．
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用下列哪個裝置（填標號），該過程主要是變化（填“物理”或“化學”）．

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少且有較多的浮渣產(chǎn)生，說明液體D是水（選填“軟”或“硬”），操作③的名稱是．

（1）已知“○”“●”表示不同種類元素的原子．下列圖示表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是（填字母，下同），屬于單質(zhì)的是，可能屬于氧化物的是．

（2）研究物質(zhì)時常對物質(zhì)進行分類，以便對同類物質(zhì)的組成、性質(zhì)等進行深入研究．請從下列物質(zhì)中選擇一種，說出其不同于其他物質(zhì)的理由．

物質(zhì)	所選物質(zhì)	理由
Cu   O2  N2  CO

鈦臺金是2l世紀的重要材料，工業(yè)上制取鈦的一個反應是：TiCl₄+2Mg

氬氣氣氛  .

高溫

Ti+2MgCl₂該反應類型屬于（　�。�

化學興趣小組的同學用右圖所示反應驗證質(zhì)量守恒定律．
（1）小明將5g鎂條燃燒完后，稱量石棉網(wǎng)上剩余的固體物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減少了，有同學認為該反應不遵循質(zhì)量守恒定律．你認為這種說法正確嗎？（填“正確”或“錯誤”）．

（2）小明重新稱得5g鎂條，放在密閉容器中點燃，待反應完全后稱得全部剩余固體質(zhì)量為a，則a5 g（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）要使該反應能用于驗證質(zhì)量守恒定律，最合理的實驗裝置是（填序號）．
      
（4）同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)，鎂條燃燒不一定需要氧氣，二氧化碳也可以幫助其燃燒．于是將純凈、足量的二氧化碳通入放有鎂條的硬質(zhì)玻璃管中，點燃使其燃燒，反應后冷卻，觀察到管壁附著黑色顆粒和白色物質(zhì)．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【猜想并驗證】小麗提出：黑色顆粒是碳，白色物質(zhì)可能是：①氫氧化鎂，②氧化鎂，③碳酸鎂 ④碳化鎂中的一種．
她將黑色顆粒點燃，用（填藥品名稱）驗證了燃燒產(chǎn)物，黑色顆粒是碳．此時她認為白色固體肯定不是（填序號）．最終通過實驗確定白色物質(zhì)為氧化鎂．請寫出鎂條在二氧化碳中燃燒的化學反應式．