實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①；②．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是．
（3）實驗室若用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是，收集較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是．（填字母）其反應的文字表達式為，其反應類型是．若用排空氣法收集，如何檢驗瓶中的氧氣已集滿
（4）若用高錳酸鉀制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是，反應的文字表達式為，并在試管口放一團棉花，其目的是
（5）若用圖F裝置收集氧氣則氣體應從管口通入．

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

猜 想	驗證猜想的實驗步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
我認為此氣體可能是：
產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是：

某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分數(shù)）．他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下探究．
【大膽猜想】猜想一：水    猜想二：稀硫酸    猜想三：過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理．理由是．
【設計方案】同學們結(jié)合所學知識設計出如下探究方案：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．
【實驗與事實】按上述方案進行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃．
【結(jié)論與解釋】
（1）以上事實證明猜想是正確的；
（2）產(chǎn)生氣體的反應可用化學方程式表示為．
【反思與評價】（1）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意．
【拓展與遷移】根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標簽．標簽上化學式中氧元素的合價為價（已知氫元素顯+1價）．

下列試劑能區(qū)別稀硫酸和鹽酸的是（　　）

銅絲表面上常有一層氧化銅，某同學于是把該銅絲放到稀硫酸中浸泡一會，很快銅表面的黑色氧化銅就沒有，該同學想知道是稀硫酸中的哪種粒子使氧化銅溶解，請你和他一起通過圖中在三個實驗完成這次探究活動：（另取純的氧化銅粉末做實驗）
（1）你提出的假設是．
（2）通過實驗I可以證明．
（3）證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進行實驗Ⅰ和Ⅲ，在Ⅲ中應加入．
（4）探究的結(jié)果為．

在M+H₂SO_{4（�。�}=Fe₂（SO₄）₃+N（M、N分別代表一種物質(zhì)）反應中，M可能是下列物質(zhì)中的（　�。�
①Fe    ②Fe₂O₃   ③Fe（OH）₃   ④FeCl₂．

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構示意圖．
請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為；鈣元素的原子序數(shù)為；用化學符號表示+2價的鈣元素；
（2）X=；
（3）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是（填序號）；
（4）A粒子的化學性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似（填序號）．

小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示，對固體的成分產(chǎn)生了興趣．
于是和同學一起，設計實驗進行探究：
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂和CaCO₃．
【實驗探究1】甲同學的方案：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液	固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅．	固體中一定含有   和氫氧化鈣．此過程的化學方程式   ．
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸	固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．	固體中一定含有   ，一定不含   ．
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中		固體中一定含有CaCO3

【交流與反思】（1）乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca（OH）₂的結(jié)論，理由是．
（2）丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e₂O₃的結(jié)論，理由是．

在實驗室里，小科同學看到裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口玻璃塞附近有白色粉末，如圖所示．小科對白色粉末的成分作出了一些猜測．
猜測一：可能是氫氧化鈉．
猜測二：可能是．
猜測三：可能是氫氧化鈉和碳酸鈉．
為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無色溶液，再進行了如下實驗：

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象推測，無色氣體是，藍色絮狀沉淀是．
（2）由實驗現(xiàn)象可知，猜測是正確的．

某小組的同學在課外進行科學探究，以驗證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實是銅與氧化合生成的CuO，他們進行了以下實驗：

（1）由圖兩個實驗步驟判斷：灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是．
（2）為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了以下裝置繼續(xù)進行實驗：
向A裝置中通入純凈的CO，為檢驗反應產(chǎn)物，A的右邊應連接裝置（填編號），所選裝置中的實驗現(xiàn)象為；所涉及的化學方程式為；此方法僅用上述裝置進行實驗有明顯的缺陷，要彌補這個缺陷，應采取的措施是：．