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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的敘述,不正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)反應(yīng)
B、氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃
C、在任何狀況下,氧氣都是無色氣體
D、在氧化反應(yīng)中,氧氣提供氧,具有氧化性

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列a~e的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng),填入(1)~(4)各相應(yīng)的反應(yīng).
現(xiàn)象:a發(fā)出白光;b發(fā)出淡藍(lán)色火焰;c發(fā)出藍(lán)紫色火焰;d產(chǎn)生濃厚的白煙;e生成黑色固體
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;(2)紅磷在空氣中燃燒
 
;(3)硫在空氣中燃燒
 

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下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是(  )
A、蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水,并放出熱量
B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色色火焰

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科目: 來源: 題型:

對以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述,正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白霧
C、將紅熱的木炭伸入氧氣瓶中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w
D、把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃

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下列符號不具有宏觀意義,只有微觀意義的是( 。
A、H2O
B、O2
C、2O2
D、Fe

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將干燥的氯酸鉀與二氧化錳混合固體8g放到大試管中加熱,反應(yīng)完全后,冷卻到反應(yīng)前的溫度,稱量得剩余固體的質(zhì)量為5.6g.求:
(1)根據(jù)
 
定律可得生成氧氣的質(zhì)量為
 
g,
(2)氯酸鉀的質(zhì)量為多少克?
(3)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留一位小數(shù))

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把下列物質(zhì)中符合題目要求的物質(zhì)的化學(xué)符號寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、氧化鎂、氧氣、氮?dú)?br />(1)能支持燃燒的氣體是
 
;
(2)有刺激性氣味的氣體是
 

(3)白色固體是
 
;
(4)無色氣體是
 

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下列符號中表示鎂離子的是( 。
A、Mg+2
B、Mg2+
C、Mg2-
D、
2+
Mg

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小雨同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,過濾,請問:
(1)加明礬的作用是
 

(2)過濾后得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?理由是
 
,若要制取純水,還需采用的凈化方法是
 

(3)若該湖水中除含泥沙外還含有細(xì)菌.某自來水廠用湖水制自來水,則生產(chǎn)流程為:湖水→
 
 
 
 
→自來水.
(4)生活中區(qū)別硬水和軟水最簡便的方法可采用
 

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請用學(xué)習(xí)過的化學(xué)知識回答問題
(1)燃料燃燒離不開氧氣,煉鋼、氣焊都要用到氧氣,氧氣所起的作用是
 
;
(2)生鐵和不銹鋼性能不同的原因
 

(3)人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、
 
和天然氣等,是不可再生資源,燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳.我們每個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念,說說你低碳生活的做法
 

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同步練習(xí)冊答案