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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能一次將氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液區(qū)別開(kāi)來(lái)的是( 。
A、硫酸B、鹽酸
C、石蕊試液D、石灰水

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科目: 來(lái)源: 題型:

用一種試劑一次就能將Ca(OH)2溶液、NaCl溶液、稀鹽酸三種無(wú)色溶液區(qū)別開(kāi)來(lái)的是( 。
A、無(wú)色酚酞試液
B、二氧化碳?xì)怏w
C、碳酸鈉溶液
D、氯化鋇溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.
如:A.電解水    B.分離液態(tài)空氣   C.加熱高錳酸鉀   D.分解過(guò)氧化氫.
相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法E.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的小圓圈均代表碳原子.
(1)在金剛石的結(jié)構(gòu)中,每個(gè)碳原子最多連有
 
個(gè)碳原子.
(2)金剛石、石墨、C60三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同而物理性質(zhì)不同,其原因是
 

(3)已知硅的一種單質(zhì)也有與C60相同的原子數(shù)和類(lèi)似的結(jié)構(gòu),有科學(xué)家嘗試把C60的一個(gè)分子放進(jìn)硅的這種單質(zhì)的一個(gè)分子中,反應(yīng)形成一種新型分子,該分子的化學(xué)式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列元素的名稱(chēng)或者符號(hào):
(1)Al
 
 (2)Ca
 
(3)氫
 
 (4)氬
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)測(cè)得某硝酸銨化肥的樣品中含氮量為20.7%,則其中一定混入了( 。
A、碳銨(NH4HCO3
B、尿素[CO(NH22]
C、硫銨[(NH42SO4]
D、氯化銨(NH4Cl)

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科目: 來(lái)源: 題型:

看圖回答下列問(wèn)題:
(1)提出假設(shè):人體吸入的氣體與呼出氣體中二氧化碳的含量一樣多.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:將呼出的氣體與吸入的氣體通過(guò)足量的澄清石灰水.
(3)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)操作(連續(xù)重復(fù)3次)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象


 
B,
 
A,緩慢深吸氣(選填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)
 
 
A,
 
B,緩慢盡力呼氣(選填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)
 
(4)得出結(jié)論:分析比較Ⅰ與Ⅱ中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的差異,你的結(jié)論是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是重要的自然資源

(1)下列水中屬于純凈物的是
 

A.礦泉水;  B.蒸餾水;   C.雨水;    D.自來(lái)水
(2)如圖(1)是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,甲試管中收集到的氣體是
 
,化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

(3)我國(guó)生活飲用水的主要標(biāo)準(zhǔn)為:
  感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌指標(biāo)
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味澄清PH  6.5~8.5細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等
測(cè)定水樣的酸堿度可選用
 
(填字母)
A.酚酞溶液      B.石蕊溶液      C.PH試紙
(4)只用水能區(qū)分下列各組物質(zhì)(物質(zhì)均為白色固體)的是
 
(填字母).
A.純堿、燒堿   B.生石灰、熟石灰   C.淀粉、白糖    D.氯化鈉、硝酸銨
(5)水常用作溶劑.公共場(chǎng)所可用過(guò)氧乙酸溶液對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒.現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧乙酸溶液10g,要配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的過(guò)氧乙酸溶液,需加水
 
g.
(6)如圖(2)為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后部分分子種類(lèi)的示意圖.回答下列問(wèn)題:
①氮元素和氫元素的本質(zhì)區(qū)別是
 
,1個(gè)A分子中共含有
 
個(gè)原子,C代表的是
 

②反應(yīng)中缺少某種物質(zhì),在反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)補(bǔ)充的微粒是如圖3中
 
(填序號(hào)).
③該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

同一化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢與很多因素有關(guān).現(xiàn)用100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的雙氧水與一定質(zhì)量的二氧化錳混合制取氧氣,為使反應(yīng)慢點(diǎn)進(jìn)行而又不影響生成氧氣的質(zhì)量,下列操作不能達(dá)到目的是( 。
A、減少雙氧水的用量
B、加水稀釋
C、逐滴加入雙氧水
D、升高溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是標(biāo)有以cm為單位的刻度,且在0刻度正上方有一圓狀缺口的圓筒狀玻璃容器(帶橡皮塞B),C為能自由移動(dòng)的活塞.他們操作過(guò)程如圖:

a、檢查裝置氣密性;
b、將兩個(gè)可自由移動(dòng)的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10cm處;
c、將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,塞上橡皮塞B;銅和氧氣能夠反應(yīng)生成固體氧化銅;
d、通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來(lái)的狀況.記錄兩活塞C之間的距離為h;
e、根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式,計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).(注:A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計(jì),活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計(jì))
(1)檢查裝置氣密性的方法是分別移動(dòng)兩活塞C到左右兩邊刻度為10cm處,塞緊橡皮塞B,雙手將兩活塞C向里推,使活塞之間的距離縮小,然后松手,活塞向外移動(dòng),直到兩活塞C的距離為
 
 cm時(shí)停止移動(dòng),說(shuō)明裝置氣密性好.
(2)b-d的實(shí)驗(yàn)步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是
 

(3)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式(含字母h)為
 

(4)如果在操作d中惰性電熱板沒(méi)有冷卻到原來(lái)溫度,則e操作中計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏
 
(“大”或“小”).

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