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科目: 來(lái)源: 題型:

有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% KNO3溶液,要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵芤旱囊话,則應(yīng)加水多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問(wèn)題,同學(xué)們展開(kāi)探究活動(dòng).
查閱資料知:NaOH變質(zhì)生成Na2CO3;Na2CO3溶液的pH>7.
(1)甲同學(xué)用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì).你認(rèn)為他能否成功,
 
;理由是
 

(2)乙同學(xué)取少量固體于試管中,滴加某種試劑,有大量氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì).你認(rèn)為所加試劑為
 

(3)丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的固體中尚存NaOH,請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案.
探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除去
 
取少量固體溶于水,向其中滴加足量的CaCl2溶液.充分反應(yīng)后過(guò)濾產(chǎn)生白色沉淀
證明固體中存在NaOH在濾液中滴加
 
溶液
溶液變紅

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科目: 來(lái)源: 題型:

維生素是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).它們多數(shù)在人體內(nèi)不能合成,需從食物中攝。
(1)維生素C是我們熟悉的一種維生素,它的分子結(jié)構(gòu)如圖所示.據(jù)圖推算維生素C中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為
 


(2)下表是幾種水果的維生素C大致含量及某市場(chǎng)上的零售價(jià)格.
獼猴桃蘋(píng)果桔子鮮棗
維生素C含量 mg/100g380540260
零售價(jià) 元/500g7.62.51.55.0
若小明一天食用獼猴桃、蘋(píng)果、桔子各100g,則他攝入的維生素C的質(zhì)量是
 

(3)為了補(bǔ)充維生素C,購(gòu)買(mǎi)上述哪種水果最經(jīng)濟(jì)合算?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通.將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).試回答:
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 

②由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

(2)用托盤(pán)天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯.現(xiàn)用“↓”表示向托盤(pán)天平上添加砝碼,用“↑”表示從托盤(pán)天平上取走砝碼,請(qǐng)用“↓”和“↑”在表中表示你的稱量過(guò)程.(設(shè)燒杯的實(shí)際質(zhì)量為36.5克)
砝碼(克)502020105
取用情況
游碼讀數(shù)為
 
 克.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的制氧氣的裝置.
(1)寫(xiě)出下列儀器名稱 A
 
 B
 
C
 
 D
 

(2)用
 
藥品制氧氣時(shí),需在管口放一團(tuán)棉花,目的是
 

(3)試管口應(yīng)略向
 
傾斜,防止
 

(4)收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 

(5)集滿氧氣后結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先
 
 后
 
,防止
 
 引起A炸裂.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn),
(1)甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是
 
 
(填化學(xué)式),
 
在反應(yīng)中起
 
作用;
(2)
 
應(yīng)該從a加入;
(3)實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器a中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開(kāi)儀器a活塞,觀察水槽中導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【集體討論】:
(1)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))
 


為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的
 

【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119212122
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
.通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了解環(huán)境因素對(duì)維生素C含量的影響,從而更好地保存有關(guān)食物,某興趣小組同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀(KMn04)溶液褪色的原理,進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn).
編號(hào)    維生素C溶液的處理方法  使40毫升KMn04溶液褪色的平均滴數(shù)
 1    放置于室內(nèi)暗處0.5小時(shí)    15
 2 強(qiáng)烈陽(yáng)光直射5小時(shí)后,放置于室內(nèi)暗處0.5小時(shí)    22
 3  煮沸l(wèi)0分鐘后,放置于室內(nèi)暗處0.5小時(shí)    21
(1)他們探究了
 
對(duì)維生素C含量的影響;
(2)他們的探究對(duì)我們啟示是:在貯存富含維生素C的食物時(shí),應(yīng)
 
,以防止其中的維生素C過(guò)量流失,降低食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值;
(3)為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì),他們用pH試紙測(cè)得該維生素C溶液的pH在1至2之間,說(shuō)明維生素C具有
 
性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①鎂、②白開(kāi)水、③澄清的石灰水、④五氧化二磷、⑤潔凈的空氣、⑥汽水、⑦液氧、⑧冰水共存物等八種物質(zhì).請(qǐng)用序號(hào)填空,其中屬于混合物的是
 
,屬于純凈物的是
 
.(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

欲使250克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小到10%,需加入水多少克?

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同步練習(xí)冊(cè)答案