寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)基本類型．
（1）木炭在氧氣中燃燒 （）
（2）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣 （）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒 （）

酸能與多種活潑金屬反應(yīng)，生成鹽和．例如：

	與稀鹽酸反應(yīng)	與稀硫酸反應(yīng)
Al
Zn
Fe

某�；瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究．
【查閱資料】
①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)（MgCl₂和CaCl₂）及不溶性雜質(zhì)．
②生產(chǎn)原理反應(yīng)（2）：NaCl+NH₃+CO₂+H₂O=NaHCO₃↓+NH₄Cl，分離得晶體A，并使其充分受熱，可分解制得純堿及兩種常見的氧化物．
③氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH₄Cl

△   .

NH₃↑+HCl↑．
④部分生產(chǎn)流程如圖1所示：

【問題討論】
（1）①溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和、，②操作Ⅱ的名稱為．
③流程中NaOH溶液的作用是除去粗鹽中的．
④寫出加入Na₂CO₃溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．寫出加入鹽酸溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式、．
（2）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是（填序號）．A．CO₂   B．NH₃ C．HCl  D．NaOH
【組成探究一】（3）①晶體A受熱分解的化學(xué)方程式為．
②設(shè)計實驗檢驗純堿樣品中是否混有晶體A，請完成下表：

選擇的裝置	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
		樣品不含晶體A

【組成探究二】（4）取純堿樣品加水溶解，向該溶液中加入過量稀HNO₃，再滴加AgNO₃溶液，有白色沉淀．產(chǎn)生沉淀的方程式為，由此確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl．
【組成探究三】（5）同學(xué)們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度，設(shè)計了如圖2實驗：

①判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是，然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．靜置混合物X，向上層清液中再滴少許氯化鋇溶液  B．向濾液Y中滴加少許氯化鋇溶液
②判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加，然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．氯化鋇溶液       B．稀硫酸      C．碳酸鈉溶液    D．稀鹽酸
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為（寫出計算過程）

煤化工是指在一定條件下將煤等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為H₂、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生產(chǎn)過程．
（1）用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字匱能夠經(jīng)久不變色，其原因是．
（2）將干燥的H₂和CO兩種氣體分別點燃，在火焰上方各罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)的原氣體是H₂．點燃前應(yīng)．
（3）CO是一種氣體燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為．

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)，取該雙氧水68g放入燒杯中，然后加入1g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為67.4g．請回答下列問題；
（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是，從反應(yīng)后剩余物中回收二氧化錳的主要操作．
（2）生成的氧氣為g．
（3）該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

向40g5%的氫氧化鈉溶液中，加入60g10%的氫氧化鈉溶液，混合后溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)為．

如圖，天平一邊放著盛有某溶液的燒杯，另一邊放著砝碼，這時天平保持平衡．
（1）將某金屬棒放到溶液中，過一會兒取出（溶液損失忽略不計），發(fā)現(xiàn)天平仍平衡．
（2）將某金屬棒放到溶液中，發(fā)現(xiàn)金屬棒表面有氣泡產(chǎn)生，過一會兒將金屬棒取出，發(fā)現(xiàn)天平向左傾斜．
（3）將某金屬棒放到溶液中，過一會兒取出，發(fā)現(xiàn)天平向右傾斜．
請推測，符合上述實驗現(xiàn)象的溶液、金屬各可能是什么？（各舉一例）
（1）溶液：，金屬．
（2）溶液：，金屬．
（3）溶液：，金屬．

（1）市場上銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少 氣而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生緩慢 而變質(zhì)．
（2）茶葉、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即食品裝袋后，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．這樣能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】這是什么氣體呢？
【猜想與假設(shè)】小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
【實驗驗證】（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：
（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是．
（3）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求應(yīng)是：①，②，③．

水是生命之源，通過化學(xué)習，我們進一步認識到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人為污染．污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指 （填序號）．
A．元素      B．原子       C．離子   D．分子
（2）自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水．自來水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是．
（3）20℃時，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到（如右圖1）所示的現(xiàn)象．20℃時， （填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液．圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 （填“a”或“b”），要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是將10℃a的飽和溶液升溫到20℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“變大”、“變小”或“不變”）．